创造生命

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用爱创造生命的奇迹——《夏洛的网》整本书共读交流会教学设计及评析
《小学语文教学》2024年第7期52-55,共4页李军 张学青 
教学目标:1.回顾人物和故事概况,借助目录筛选信息,通过师生对读、同伴交流等方式把握故事情节。2.聚焦“生命的奇迹”,借助多种方式分享阅读心得,深入文本深度学习,探索整本书的内涵。
关键词:深度学习 整本书 深入文本 《夏洛的网》 教学设计 教学目标 同伴交流 筛选信息 
用爱创造生命的奇迹
《中国医学人文》2023年第11期60-61,共2页杨湘溶 张爱军 
2023年6月2日,因重症新冠感染在我院治疗3个月的李奶奶顺利出院。从ICU重症到如今可以搀扶着慢慢行走,医务人员、家属陪她共同努力着,用爱创造了生命的奇迹。3月初,69岁的李奶奶因为新冠感染多器官衰竭,病情危重来我院ICU住院治疗。刚...
关键词:多器官衰竭 气管切开 护工 医务人员 病情危重 护士 奇迹 
创造生命的“逃逸线”--波伏瓦《形影不离》中的人物形象解读
《衡阳师范学院学报》2023年第5期96-100,共5页张鑫璐 文卫平 
湖南省教育厅一般项目“西蒙娜·德·波伏瓦小说中的存在主义思想研究”(21C0210)。
法国哲学家德勒兹与伽塔利“逃逸线”理论中的三种“线”象征着波伏瓦的自传性小说《形影不离》中三位主人公的命运:帕斯卡如“克分子线”循规蹈矩,安德蕾如“分子线”左右摇摆,希尔维如“逃逸线”偏离正轨。它们相互干扰又相互交织,共...
关键词:波伏瓦 《形影不离》 德勒兹 逃逸线 
用生命去创造生命的美好
《华人时刊·校长版》2023年第3期88-89,共2页朱立萍 
记得刚工作时,我的初中语文老师就送给我一本书,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,当时就把这本书当成了枕边书,一直陪伴着自己的教育生涯十多年,从中更是领悟到大师对于教育的真谛,对于儿童的理解,对于生命的解读……而今,我从普...
关键词:初中语文 苏霍姆林斯基 特殊教育 枕边书 普通教育 办学之路 五味杂陈 教育生涯 
生物3D打印技术为先天性心脏病患儿创造生命之泵
《数字医学与健康》2023年第1期56-57,共2页郭奕 
2035年,医学领域取得了突破性的进展——一项名为“生物3D打印(3D printing)胎儿心脏置换术”的新技术成为医学领域又一令人惊叹的创举。近20年来,生物3D打印技术和基因工程技术飞速发展。医学界的科学家们在人类器官打印和移植方面做...
关键词:医学领域 个性化定制 人体肝脏 生物制造 胎儿心脏 器官打印 基因工程技术 置换术 
奥古斯丁的神圣之爱
《基督教文化学刊》2022年第1期2-28,共27页汪民安 
一爱欲导致异性之间的身体生育(创造)和同性之间的灵魂生育(创造),从而导致生命的不死:身体生命的不死和灵魂生命的不死。所以既要创造生命,也要创造智识、功业和声名,这就是爱的创造性,也是爱的必要性——这是柏拉图的爱的观念。对于...
关键词:奥古斯丁 创造生命 基督教 柏拉图 异性之间 神圣 创造性 必要性 
改造生命 创造生命 超越生命
《中学科技》2022年第1期18-23,共6页李晟豪 
人类的历史,是适应环境、利用环境,甚至改造环境的历史。而这个环境中,包含了人类和与人类相关的各种生命。可以说,这也是人类改造自身和其他生命的历史。
关键词:超越生命 改造环境 适应环境 历史 人类 
回归“儿童生活”创造生命的光亮——以稚乐园“化生为熟·初探生活化课程”为例
《湖北教育》2021年第33期63-64,共2页王妍 
生存·生活·生命,是人生的三种不同状态。在创建“课程游戏化”管理中,我们倡导教师倾听儿童的声音,观察儿童的游戏,记录儿童的语言……试图沿着文化的脉络,将儿童的学习与生活轨迹有序地铺陈开来。儿童的学习与发展脱离不了文化,儿童...
关键词:课程游戏化 教师倾听 生活化课程 学习与发展 化生为熟 创造者 学习与生活 文化的传承 
福流教育:创造生命的高峰体验被引量:2
《江苏教育》2021年第50期18-19,共2页林静 
福流是一种人们在专注地进行某行为时所表现出的心理状态,描述了人们沉浸在当下正在努力的某件事或某个目标中,集中精神、全神贯注、乐此不疲的一种心境。福流教育体现了教育观念的变革,教育者将学习者的幸福感作为核心的价值追求;也提...
关键词:福流 福流教育 教育设计 
超越战/逃原始本能创造生命自由美好——读《习惯逃避》有感
《军工文化》2021年第3期91-93,共3页党建锋 
最近有幸读了国内著名心理学者曾奇峰老师《曾奇峰的心理课》,还有李国翠老师的《习惯逃避回避型人格自救手册》等心理学通俗读物,很受启发。本能决定了我们每个人天生喜好享乐,食色性也;一旦遇到危险或麻烦,我们则会本能选择或战或逃,...
关键词:心理学者 原始本能 通俗读物 心理课 大裂谷 野生动物 老师 习惯 
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