教育设计

作品数：290被引量：639H指数：10
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基于大学生创新能力和实践能力培养的素质教育设计
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第6期131-132,135,共3页尹冬松 梁维中 师文庆 蔡洋 耿保玉 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJ-GY20200644)。
创新能力和实践能力培养是应用型本科人才培养的主要方向,因此素质教育的重要性凸显,素质教育中科技活动具有灵活机动、丰富多彩等特点,而大学生专业竞赛对学生在实践方面的锻炼作用显著,二者协同作用对应用型人才的创新能力和解决实际...
关键词：科技活动 大学生专业竞赛 创新和实践能力培养 
师范类专业认证理念下高等教育理工科专业思政教育设计
《山西经济管理干部学院学报》2024年第4期92-96,共5页陈伟 孙从建 
山西省教育厅2022年度研究生课程思政+案例库建设探索“《水文与水资源》课程建设与实践”(2022YJJG48);山西省教育厅2022年度“十四五”规划课题研究项目“导向教学模式在高校水文水资源学课程改革应用研究”(GH-220004);山西师范大学2023年度“区域经济学普通本科教育课程思政示范课程项目”(2023KCSZ-15);山西省教育厅2023年度“十四五”规划课题“地理科学专业(师范类)本科人才STEAM课程方案设计研究”(SZH-230067);山西省社科联2023年度“山西省生态旅游资源数据库构建及可持续发展综合评价研究”(2023YY096)。
思政课程实施的难点就在于如何将思政元素与课程内容自然地融合在一起,并在学生头脑中建构知识的同时自然地实施思想教育,达到协同共建的目的。文章以建构主义理论为支撑,在师范类专业认证要求的背景下,利用PBL教学模式的特征寻找到一...
关键词：思政课程 理工科教育 师范类专业认证 PBL教学模式 建构主义 
基于大学专业技能实践的东北农业大学研学教育设计研究
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第11期81-86,共6页袁维 隋明君 杨茂鹏 符兴源 兰昊天 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“健康中国”视角下和美乡村人居环境构建研究(23GLB028);2024年东北农业大学大学生校级SIPT计划项目“基于大学生技能实践的研学项目公司开发与运营”(X202410224278);2023年东北农业大学“课程思政”试点课程建设项目“风景园林设计初步”;哈尔滨医科大学第三临床医学院教学专项“智能时代下大学生学习能力培养探索”(JXZX240010)。
大学专业技能是推进大学研学教育活动开展的关键要素。以东北农业大学为研学地域、以大学专业知识输出为导向、以在校大学生为引导主体,针对儿童、青少年团体进行创意研学教育。以校园文化、地域文化、科技文化为底蕴,构建以培育青少年...
关键词：生态旅游 研学教育 大学专业技能 实践研究 
基于生成式人工智能应用的批判性信息素质教育设计被引量：2
《大学图书馆学报》2024年第4期69-76,共8页王盛 汪聪 刘雅琼 唐勇 王昊贤 周建超 
数智时代,生成式人工智能技术的快速发展不仅引发了信息技术领域的革命,也对高等教育体系中的信息素质教育提出了新的挑战和要求。文章结合美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》,探索基于生成式人工智能应用...
关键词：数智时代 生成式人工智能 高校图书馆 批判性思维 信息素质教育 
后疫情时代混合式教学面临的新挑战及应对
《药学教育》2024年第4期59-63,共5页王凯铭 张娟 江成世 方磊 
2021年济南大学教研项目,编号JZC2135;2022年济南大学研究生教研项目,编号JDYY2113。
逐渐普及的线上线下混合式教学模式推进了高等教育的发展,提升了人才培养质量。针对混合式教学面临线下课程转入线上而带来的诸多问题,本文运用教育设计研究法,构建了课前预习、线上自学、课上活动、课后作业互动和“全思政”育人“五...
关键词：后疫情时代 混合式教学 线下转线上 教育设计研究 腾讯会议分组 
基于游戏化思维的儿童消防安全教育设计研究
《消防界（电子版）》2024年第10期108-110,共3页徐宁 周睿 
针对当前学龄儿童对消防安全的知识获取存在障碍、学习动力不足的问题,提出采用游戏化手段改进儿童消防教育。本文主要采用文献研究、问卷调研、跨学科分析法等方法,总结归纳儿童知识习得模型,提出儿童消防教育游戏化设计策略,提高儿童...
关键词：游戏化设计 消防教育 儿童安全 SOR 
基于BOPPPS和BLOOM双模型的教育设计——以制冷原理课程为例
《现代商贸工业》2024年第10期259-261,共3页虞效益 徐美娟 李建新 陈光明 
浙大宁波理工学院2021年第二批专业综合改革项目“面向高质量应用型创新人才培养的教学改革与成果培育”(浙大宁理教[2021]192号);浙大宁波理工学院2023年专业综合改革项目(浙大宁理教[2023]104号);浙大宁波理工学院2022年专业综合改革项目“立足宁波新能源及节能环保产业发展实践教学体系建设及产教深度融合的协同育人机制改革”(浙大宁理教[2023]118号);2021年全国高等学校能源动力类专业教学研究与实践项目“双碳背景下产教融合与专业实训相结合的协同育人机制探索与实践”(NDJZW2021Z-54)。
科学合理的教学设计是混合式教学发挥效能的基础,而BOPPPS模型是教师开展教学设计和组织课堂教学的一种有效方法。教学目标是教学设计的核心,而BLOOM认知模型可为教学目标的设计提供一种可操作性的工具。本文设计了基于BOPPPS和BLOOM双...
关键词：制冷原理 混合式教学 BOPPPS模型 BLOOM模型 
电工与电子技术课程思政教育设计被引量：1
《现代商贸工业》2024年第9期257-259,共3页何志苠 章伟 汪敬华 
上海市重点课程建设项目“电工技术”(S201924001);上海工程技术大学课程思政建设项目“电工与电子技术”(C202324001)研究成果。
本文阐述电工电子技术的课程定位,从理解、行动、手段层面探讨融入课程思政的教学设计思路,通过讨论式教学和项目式教学结合,采用线上线下混合式的课程思政实施流程。提出了全流程融入课程思政的课前、课中、课后教学设计方案,以运算放...
关键词：课程思政 电工与电子 项目式教学 
基于OBE教育理念的投入产出分析与应用教育设计被引量：2
《现代商贸工业》2024年第5期235-237,共3页曹惠敏 廖望科 李刚 任志新 
OBE教育理念要求以成果为导向,以学生为中心,更加强调学以致用,基于OBE教育理念,深入剖析教学内容,建立反向的教学逻辑,明确学生的学习目的和学习任务,创建全新的教学解构,通过“教学三十六计”的设计,将晦涩难懂的产业经济学教学内容...
关键词：OBE 教学解构 投入产出 三十六计 
生生不息的20分钟——爱国主义教育法实施背景下学校升旗仪式再设计
《中小学德育》2024年第3期26-28,25,共4页郑臻宇 
升旗仪式作为实施爱国主义教育最常态化的抓手,在实践中存在新意不济、单向要求、部分参与、流程随意、脱离实际等问题。在爱国主义教育法实施背景下,可以通过系统化融入学校教育整体架构;营造浸润场域氛围,渲染共同情感体验;推行班级轮...
关键词：爱国主义 升旗仪式 教育设计 
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