教师倾听

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保教质量提升背景下教师倾听的现状研究与建议
《学前教育》2025年第3期22-26,共5页顾春晖 汪苑 史贝贝 
在学前教育进入全面提升保教质量新时期的背景下,教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),特别提出了教师与幼儿的“一对一倾听”,凸显了倾听的重要价值。在幼儿园里,倾听对身处其中的每个人都有着重要意义...
关键词：幼儿园教师 保教质量 学前教育 师幼关系 教师倾听 教育质量评估 幼儿主体性 北京市西城区 
倾听幼儿,搭建心灵沟通的桥梁
《教育》2024年第27期78-85,共8页廖伊然 张鑫蕊 刘心慧 崔珊 曹宁 
在教育这片广袤的天地中,教师倾听每一个幼儿的声音,如同捕捉到了一颗颗闪耀的星星。这不仅是一种教育的方式,更是一种心灵的交融。当教师俯下身来,耐心聆听幼儿的话语,他们便能深入理解幼儿的内心世界,感受幼儿的喜怒哀乐,把握幼儿的...
关键词：教师引导 倾听幼儿 建立信任 教师倾听 实现自我价值 亲密关系 沟通的桥梁 爱与智慧 
从“听不好”到“听得到”
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第8期15-16,共2页杨亮 陈依 
《幼儿园保育教育质量评估指标》关于师幼互动的指标有一条要点:“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”教育,始于倾听。长沙市芙蓉...
关键词：师幼互动 图画书 长沙市芙蓉区 质量评估指标 教师倾听 调整策略 幼儿园 真实记录 
静下心来思考
《学前教育》2024年第13期58-58,共1页郭青 
随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布,“倾听”“一对一倾听”成为了幼儿园老师口中的高频词和高频行为。对于幼儿来说,教师倾听并记录下他说的每一个字,听他讲述心中的小秘密、喜欢的东西、好玩的游戏,又或是“文不对题”的画面...
关键词：幼儿园老师 师幼互动 师幼关系 教育质量评估 高频词 轻松自在 教师倾听 金钥匙 
谈教师的表征观
《学前教育》2024年第13期59-59,共1页王婷 李乐 罗楠 
回溯表征初衷幼儿的表征是教师倾听、理解幼儿的工具。教师要思考幼儿为什么要进行表征,表征对幼儿发展有哪些作用和价值。教师和幼儿一对一沟通和对话的过程,是教师倾听幼儿声音、了解幼儿游戏过程、识别幼儿发展水平,进而走进幼儿内...
关键词：幼儿游戏 幼儿发展 教师倾听 倾听幼儿 作用和价值 表达情感 游戏过程 一对一 
PBL模式下项目活动中教师倾听的策略
《亚太教育》2024年第9期36-38,共3页陈婉欣 
倾听是幼儿园师幼互动的一种重要途径和手段,它能够让教师与幼儿之间搭建起精神上的桥梁,实现彼此思想的碰撞。PBL模式下项目活动中的教师倾听存在许多不足之处,诸如重视活动目标、忽视个别幼儿、倾听内容单一、倾听反馈不足等。基于教...
关键词：PBL模式 倾听 师幼互动 项目活动 
幼儿自主游戏中的教师倾听策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0045-0048,共4页毛鸣明 李蕾 
幼儿自主游戏是幼儿发展中重要的一环,有助于培养幼儿的创造力、解决问题的能力和社交技能。在幼儿自主游戏中,教师发挥着关键性的作用。传统的教育模式中,教师在组织幼儿自主游戏时,占据着绝对的主导地位,忽视了对幼儿的倾听。在新的...
关键词：幼儿自主游戏 教师倾听 策略探究 
用心倾听 用爱呵护——教师倾听幼儿的现实困境及提升策略探析被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第3期14-16,共3页张艳云 
2022年,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)在“师幼互动”中提出,“教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。《幼儿园教师专业标准(试行)》中将倾听纳入合格幼儿园教师专业素质的基本要求和实...
关键词：师幼互动 师幼关系 幼儿园教育活动 教育质量评估 倾听幼儿 自我认同感 《幼儿园教师专业标准(试行)》 善于倾听 
幼儿教师教学倾听缺失的原因及对策
《广西教育》2024年第1期48-50,54,共4页林兰芳 
玉林市教育科学规划2022年度“教研引领”专项课题“以自主学习为核心的幼儿亲自然活动实践研究”(2022YZ310)的阶段研究成果。
幼儿园教师具备良好的教学倾听能力,可以促进师幼关系,提高教学质量。基于幼儿活动中教师存在的倾听缺失、无效倾听等问题及成因,可以通过以下策略培养教师的教学倾听能力:唤醒教师教学倾听的意识;运用多种倾听方法,提高教师教学倾听能...
关键词：幼儿活动 教师倾听 能力培养 
家园有效沟通的策略
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第12期30-31,共2页刘孟昵 
幼儿教育离不开教师、家长和幼儿,作为一名合格的幼儿教师,需要学会与家长沟通,只有教师和家长之间相互配合,才能促进幼儿更好地成长。一、保持积极共情的心理家园沟通的首要原则就是与家长保持积极共情,建立教育伙伴关系。这需要教师...
关键词：语言表达能力 幼儿教师 幼儿教育 家园沟通 有效沟通 教师倾听 教育伙伴关系 幼儿园 
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