唇读

作品数：123被引量：210H指数：8
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听障成人汉语单字唇读语言理解偏误分析
《听力学及言语疾病杂志》2023年第6期517-521,共5页杨雪 徐九平 梁璐 雷江华 
2022年度中央高校基本科研业务费项目(CCNU22LM004)。
目的探讨以手语为第一语言的听障成人汉语单字唇读语言理解的偏误及其特点。方法对103例以手语为第一语言的听障成人进行汉语单字唇读语言理解测试,采用偏误分析法,分析其音节、声母和韵母理解偏误。结果听障成人单字唇读语言理解中音...
关键词：听障成人 汉语唇读语言理解 偏误 
听障大学生汉语唇读能力对阅读理解的影响被引量：5
《中国特殊教育》2023年第10期29-35,共7页张奋 雷江华 陈亮 王海凤 魏雪寒 
全国教育科学“十四五”规划2023年度教育部重点课题“听障大学生同形态与跨形态语言加工的脑机制及其教育启示研究”(项目批准号:DBA230366)的阶段性成果。
唇读解码在听障学生拼音文字阅读理解中发挥重要作用,但其在汉语阅读理解中的作用尚未可知。本研究选取154名听障大学生和97名健听大学生,采用汉语唇读测试与阅读理解能力测试,深入考察两类群体在阅读理解中汉语唇读解码的作用。结果显...
关键词：听障大学生 唇读 阅读理解 解码 
轻量化汉语唇读模型及数据集构建
《北京邮电大学学报》2023年第4期58-63,共6页孙保胜 谢东亮 
为了促进汉语唇读的快速发展和实际应用,提出了一种基于交错组卷积和空洞卷积组合的轻量化唇读模型。所提模型通过分组卷积学习不同特征间的相关性,通过空洞卷积扩展模型视野,在大幅度降低模型参数量和复杂度的同时提高模型识别精度。...
关键词：汉语唇读 轻量化 交错组卷积 空洞卷积 
听障儿童提示语干预的研究进展与启示
《现代特殊教育》2023年第12期24-30,16,共8页张春蝶 雷江华 
广西教育学会特殊教育专业委员会专项课题“听障群体的视觉语言研究”(2021GXJYXHTJZWH002)的研究成果。
听障儿童因听觉器官的损伤或缺失,丧失了部分或全部的听觉功能,但往往可通过各种干预措施促进其沟通交往能力的发展,以便更好地融入社会。提示语作为干预方法之一,在口语信息的准确获取方面发挥着重要作用。通过梳理提示语特点的相关研...
关键词：听障儿童 提示语干预 唇读 早期提示语经验 人工耳蜗辅助技术 家庭早期参与 
基于多模态融合的端到端中文唇读识别研究被引量：1
《科学技术创新》2023年第10期85-88,共4页陈焯辉 林绰雅 刘奕显 王茗琛 梁思敏 陈灵 
2022年度广东省大学生创新创业训练项目——基于中文唇语翻译的听障人群无障碍交流系统(S202213675010)。
为了更好地帮助健全人与听障或语言障碍人士进行交流,构建无障碍社会。构建了一个基于多模态融合的端到端音视频识别系统,实现中文唇语翻译功能。实验结果表明,将所提出的端到端视听语音识别结构体系应用于唇语识别模型,实现了8.0%的字...
关键词：端到端音视觉语音识别结构体系 多模态融合 唇语识别 
大词汇量环境噪声下的多模态视听语音识别方法被引量：4
《广西科学》2023年第1期52-60,共9页吴兰 杨攀 李斌全 王涵 
国家自然科学基金项目(61973103);河南省自然科学基金项目(222300420039);郑州市科技局自然科学项目(21ZZXTCX01)资助。
视听语音识别(Audio-Visual Speech Recognition,AVSR)技术利用唇读和语音识别(Audio-Visual Speech Recognition,AVSR)的关联性和互补性可有效提高字符识别准确率。针对唇读的识别率远低于语音识别、语音信号易受噪声破坏、现有的视听...
关键词：注意力机制 多模态 视听语音识别 唇读 语音识别 
发音动作和声音在产生效应中的作用:基于fNIRS的研究
《心理科学》2022年第3期545-552,共8页谭秀娟 章鹏 张琪涵 于全磊 白学军 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD190001);全国文化名家暨四个一批人才项目和山西师范大学教学改革创新重点项目(2017JGXM-11)的资助。
产生效应指朗读的记忆成绩好于默读,然而目前还不清楚发音动作和声音在其中的作用。本研究采用fNIRS技术,考察大学生朗读、唇读、默读三种阅读方式时的记忆成绩和大脑激活模式。结果发现:(1)朗读和唇读的记忆成绩显著高于默读;(2)朗读...
关键词：fNIRS技术 朗读 唇读 默读 
听障学生汉语唇读面部加工方式的差异:来自眼动的证据被引量：2
《心理科学》2021年第4期844-849,共6页雷江华 肖冉 张奋 宫慧娜 范佳露 
国家社会科学基金项目(15BYY069);江苏省特殊儿童障碍与干预技术重点建设实验室项目(NTOS2018001)的资助。
为探讨高低唇读理解能力听障学生唇读面部加工方式的差异,研究采用视频—图片匹配范式并结合眼动技术,考察高低唇读能力组语前-语中-语后和整体面部加工方式。结果发现,虽然两组都表现出社会协调模式,但高唇读能力组社会协调分数更高,...
关键词：听障学生 唇读理解能力 面部加工 眼动 
不同学段听障学生汉语语句唇读面部加工方式的发展研究:来自眼动的证据被引量：8
《中国特殊教育》2021年第6期45-51,共7页肖冉 雷江华 张奋 范佳露 
2015年度国家社会科学基金项目“听障学生汉语唇读理解能力发展研究”(项目编号:15BYY069);江苏省特殊儿童障碍与干预技术重点建设实验室2018年开放课题“听障学生汉语语句唇读理解的眼动研究”(项目编号:NTOS2018001)的成果之一。
为探讨听障学生汉语语句唇读理解能力和唇读面部加工方式,本研究采用视频-图片匹配范式并结合眼动技术,考察小学、初中、高中听障学生的语句唇读理解能力和唇读面部加工方式。结果发现,小学和初中听障学生语句唇读理解正确率显著高于高...
关键词：听障学生 汉语语句 唇读面部加工 发展研究 
唇读研究进展与展望被引量：4
《自动化学报》2020年第11期2275-2301,共27页陈小鼎 盛常冲 匡纲要 刘丽 
国家自然科学基金(61872379)资助。
唇读,也称视觉语言识别,旨在通过说话者嘴唇运动的视觉信息,解码出其所说文本内容.唇读是计算机视觉和模式识别领域的一个重要问题,在公共安防、医疗、国防军事和影视娱乐等领域有着广泛的应用价值.近年来,深度学习技术极大地推动了唇...
关键词：唇读 视觉语言识别 时空特征提取 计算机视觉 深度学习 
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