纯合

作品数：824被引量：1545H指数：16
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浅谈测交在遗传学研究中的应用被引量：1
《生物学教学》2010年第11期52-53,共2页潘金元 
测交是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，让F1与隐性纯合子杂交，就叫做测交。由于亲本中隐性纯合子只产生含隐性基因的配子，这种配子与另一亲本产生的配子受精，能够让其产生的配子所携带的基因表达出来，
关键词：测交 遗传学 应用 分离现象 隐性基因 基因表达 纯合子 配子 
辨析纯合体和杂合体
《生物学教学》2008年第4期68-68,共1页郭玉海 杨丽香 
在2007年上海高考生物学试题中有一道选择题：一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（ ）A．根B．茎C．叶D．
关键词：杂合体 纯合体 秋水仙素 组织培养 二倍体 选择题 生物学 茎 
对高中生物学教学中几个典型问题的探讨
《生物学教学》2007年第8期55-57,共3页左延柏 
在生物学教学中,常会遇到对一些课本问题的再思考。针对一些典型问题,教师在平时的教学中,应注意培养学生深入思考问题的习惯,使学生进一步弄清问题的本质,从而才能正确运用所学知识解决相应的问题。
关键词：产热与散热 供能系统 纯合子 还原糖 
一道易错遗传题的解法例析
《生物学教学》2006年第6期31-32,共2页乔进军 
关键词：遗传病 基因型 纯合子 
“杂合体自交子代的纯合体、杂合体比例问题”的另一种分析
《生物学教学》2005年第10期37-37,共1页李开雪 
关键词：杂合体 纯合体 子代 自交 比例 种分 2005年 
也谈杂合体自交子代的纯合和杂合比例问题
《生物学教学》2005年第9期50-51,共2页吴正华 何安芬 
关键词：杂合体 纯合体 比例 子代 自交 生物学教学 解题方法 
从孟德尔豌豆杂交所想到的问题
《生物学教学》2005年第4期53-53,共1页刘根其 
关键词：中学 生物教学 探究式教学 孟德尔 豌豆 杂交实验 基因突变 纯合体 遗传规律 
杂合体自交子代的纯合体、杂合体比例问题被引量：1
《生物学教学》2005年第2期15-16,共2页刘根其 
关键词：纯合体 比例问题 杂合体 自由组合定律 变化 规律 假设 自交 子代 后代 
秋水仙素处理后的单倍体植株一定是纯合子吗?
《生物学教学》2004年第4期37-37,共1页张丽霞 
在有关生物学教材中有这样一道课后题:用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是( ) A、单倍体 B、多倍体 C、杂合子 D、纯合子。 根据教学参考书,答案是D、纯合子。是否一定是纯合子呢?分析如下: (1)如果单倍体植株是二倍体的单倍体,则...
关键词：秋水仙素 单倍体植株 纯合子 生物学教材 教学参考书 
也议“等位基因”
《生物学教学》1989年第2期46-46,共1页于全勇 
本刊1988年第二期登载了郝兴同老师的《关于等位基因小议》一文后收到了一些的读者来信,从各个角度谈了自己的看法,由于篇幅有限,只选用了下面3篇,请读者原谅。
关键词：基因突变 高中生物学 同源染色体 ALLELE ALIVE 纯合 MORPH 杂合 SHARP 有法 
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