挫败

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打开自负的枷锁——以积极视角关注优等生的隐性心理问题
《新校园》2025年第3期75-76,共2页毕明媛 
在多年的班主任工作中,通过对身边的优等生进行深入细致的观察和了解,我发现许多优等生虽然在能力、成绩等方面表现得比其他学生优秀,但却不同程度地存在着自负好胜、抗挫折能力差等心理问题。透过现象,究其根本:问题的根源在哪里?由于...
关键词：抗挫折能力 挫败感 优等生 学习成绩 班主任工作 自负 积极视角 隐性心理 
创业挫败、创业学习与轻创业绩效——基于新生代农民工心理资本的中介作用
《理论与现代化》2025年第1期89-104,共16页刘洪银 宋语 
国家社会科学基金项目“平台经济下新生代农民工轻创业生态系统建构及治理路径研究”,项目编号:21BJY021。
农民工依托平台开展轻资产创业将降低创业门槛,促进社会就业。为揭示创业挫败者心理资本对平台创业绩效的影响效应和作用路径,本文构建了创业挫败、心理资本、创业学习、创业绩效理论模型。利用3303份新生代农民工轻创业调查样本,运用...
关键词：创业挫败 心理资本 创业学习 轻创业绩效 新生代农民工 
青少年挫败感与自杀意念:有调节的中介效应
《中小学心理健康教育》2025年第5期20-25,共6页赵丽莉 
为探讨挫败感对青少年自杀意念的影响,以及非自杀性自伤在二者之间的中介作用和人生意义感的调节作用,以1700名青少年为调查对象,采用挫败感量表、简版自我伤害问卷、中文人生意义问卷和自杀意念量表进行测量。结果表明,挫败感能够显著...
关键词：挫败感 非自杀性自伤 自杀意念 人生意义 
“数字奶嘴”无助于孩子学会自控
《妇女生活(现代家长)》2025年第1期60-60,共1页苏佳维 
用平板电脑、手机来平息孩子的哭闹是一个非常糟糕的主意。研究证明,“数字奶嘴”有助于快速解决危机,但也让孩子失去掌握愤怒管理技能的机会,使其一生受困于管理挫败感和愤怒方面的问题。这是由加拿大和匈牙利的专家们经过研究得出的结...
关键词：管理技能 电子产品 平板电脑 挫败感 奶嘴 愤怒 数字 加拿大 
多感交互式宣教在传染性单核细胞增多症患儿父母中的应用效果
《当代护士(中旬刊)》2025年第1期104-108,共5页李静 杜海霞 华兰 殷俊秀 
目的探讨多感交互式宣教对传染性单核细胞增多症患儿父母护理能力、挫败感及疾病认知水平的影响。方法将江苏省常州市某医院儿科于2021年1月—2022年12月收治的200例传染性单核细胞增多症患儿及其父亲或母亲作为研究对象,按照奇偶数字...
关键词：多感交互式宣教 传染性单核细胞增多症 护理能力 挫败感 
化解小学高年级学生言语攻击行为的方法探析
《河北教育(德育版)》2025年第1期52-52,共1页江智捷 
根据调查,在小学生较为常见的攻击性行为中,以言语攻击的占比最高,其中小学高年级学生受到言语攻击的比例高达51.36%。如果这种攻击性行为的对象涉及教师,那么一般教师的内心会产生愤怒感和职业挫败感,难以冷静面对。例如,一位六年级班...
关键词：攻击性行为 小学高年级学生 言语攻击 微信 挫败感 年级班主任 方法探析 小学生 
“课程思政”视域下开展中小学体育教学工作的方法
《师道(教研)》2025年第1期82-83,共2页林国华 
中小学生正处于身心发展的重要时期,也是形成道德品质、人生价值观的关键阶段。基于“课程思政”视域下,在中小学体育教学中,教师要发挥出体育课程的德育优势,通过挖掘思政元素、引入德育案例的方式,让学生在体育运动中体验失败的挫败...
关键词：中小学体育教学 课程思政 道德品质 人生价值观 体育课程 体育运动 挫败感 德育优势 
为锋利的“剑”装上“剑鞘”
《教育家》2025年第1期72-72,共1页卢瑞珍 
刚开学时,我真的被他“折服”了。原本初次担任班主任的我,面对七年级的孩子,心就紧紧绷着。而阿俊的存在,更是让我心上的弦颤个不停,时时刻刻被无力感和挫败感包裹。那时的阿俊,从来没有意识到自己的行为给其他人带去了困扰。他的课桌...
关键词：班主任 食物残渣 无力感 挫败感 时时刻刻 七年级 
西红花苷-Ⅰ抗抑郁药效的物质基础研究
《中国临床药理学与治疗学》2024年第12期1409-1418,共10页阿楠 肖繁 宋亚恒 于泓 
国家创新药物重大专项(2017ZX09301013);江苏省前沿引领基础研究计划项目(BK20192005);南京医科大学第一附属医院国家自然科学基金青年基金培育计划(PY2022001)。
目的:研究西红花苷-Ⅰ发挥快速抗抑郁药效的体内物质基础,为阐释西红花苷-Ⅰ的PK-PD不相关机理、探索西红花苷-Ⅰ抗抑郁分子机理提供依据。方法:采用慢性不可预知应激模型(CUMS)、慢性社交挫败应激模型(CSDS)小鼠,通过考察糖水偏好、社...
关键词：抑郁 西红花苷-Ⅰ 西红花苷元 慢性社交挫败压力应激模型 慢性不可预知应激模型 
《十几岁》主题征文
《十几岁》2024年第35期F0003-F0003,共1页
阅读材料,设置情节,构建一个与主题契合的故事,写一篇记叙文。全文不少于900字。2025年1月刊材料:我们在生活当中,有些事情是由他人安排的,譬如穿衣的款式,与什么样的人交朋友,自己的成长规划。被安排,可能会感觉被约束,有挫败感。
关键词：记叙文 挫败感 主题征文 成长规划 阅读材料 交朋友 
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