错误再认

作品数：9被引量：32H指数：3
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不同意识状态下朝—汉双语者的错误再认实验研究
《才智》2016年第23期231-231,共1页吕可心 郐一杰 于丹阳 钟虹雯 
采用实验法对朝-汉双语者的错误记忆进行研究,结果表明,无意识学习时,被试存在跨语言错误记忆现象,符合激活与监测的双加工理论。学习与再认为相同语言时,无意识加工中,双语者对母语较于第二语言不易产生错误记忆,而有意识加工时,母语...
关键词：错误记忆 意识状态 跨语言 
自我参照加工与情绪性诱词的关联性错误记忆
《心理学进展》2013年第5期227-232,共6页王依楠 张钦 
国家自然科学基金(31070902)的资助.
本研究结合DRM错误记忆范式(Deese-Roediger-McDermott paradigm)和自我参照效应的研究范式,以女大学生为被试,采用口头造句任务考察了关键诱词的情绪效价和不同参照加工条件对关联性错误记忆的影响。研究结果表明:1) 诱词的情绪效价影...
关键词：自我参照效应 DRM范式 关键诱词 错误再认 要点表征 
负性情绪词错误再认的跨语言实验被引量：1
《心理与行为研究》2012年第6期427-432,共6页冯茵 
根据词语情绪标准编制汉语双字词关联词表和英汉双语关联词表,考察DRM任务下的英汉双语者对负性情绪诱词产生的语言内、语言间关联性错误再认。结果表明:(1)汉语双字词语义关联下,情绪色彩的强度影响错误再认水平,负性诱词的错误再认率...
关键词：错误再认 负性情绪诱词 情绪色彩 语言内 语言间. 
大学生自发特质推理的实验研究被引量：2
《心理学探新》2010年第6期58-62,共5页闫秀梅 王美芳 
山东省“泰山学者”建设工程专项经费(鲁政办发(2004)91号);山东省“十一五”强化建设重点学科建设经费(鲁教研字(2006)4号)
该研究采用内隐的错误再认范式以及外显的特质评定方法考察了我国大学生的自发特质推理现象。研究发现,我国大学生在对行为句子进行编码时,会自发激活其隐含的特质概念,即进行自发特质推理(实验一)。而且,大学生不仅自发地将激活的特质...
关键词：大学生 特质推理 实验研究 Chinese 行为 自发激活 特质概念 评定方法 错误再认 现象 联结 考察 句子 范式 编码 
错误再认的双加工机制——兼作信号检测论的分析被引量：7
《心理科学》2009年第2期334-337,共4页周楚 聂晶 
国家自然科学基金项目(批准号30700231);上海市哲学社会科学规划项目(批准号2007EJY001);复旦大学文科科研推进计划"金苗"项目(批准号06JM024)
采用DRM范式,通过对预警、呈现时间以及再认时间压力的同时操纵,深入探索错误记忆的产生机制。实验结果发现:(1)编码阶段的预警提示可使再认判断的标准趋于严格,从而降低错误记忆效应;(2)提取阶段的再认时间压力可显著降低被试对关键诱...
关键词：DRM范式 激活/N测模型 双加工 
预警和呈现时间对错误再认和错误回忆的影响被引量：11
《心理科学》2008年第3期546-552,共7页周楚 杨治良 
国家自然科学基金项目(批准号30700231);上海市哲学社会科学规划项目(批准号2007EJY001);复旦大学文科科研推进计划“金苗”项目(批准号06JM024)
采用DRM范式,通过两个实验探讨了学习阶段的预警和词表呈现时间对错误再认与错误回忆的影响异同以及其发生作用的可能条件。采用视觉-视觉通道的学习-测验模式,实验1使用再认测验,结果发现呈现时间对错误再认不存在影响,而预警提示有效...
关键词：错误再认 错误回忆 DRM范式 预警 呈现时间 
要点表征与字词表征在错误再认中的作用被引量：3
《心理科学》2007年第5期1091-1094,1072,共5页刘希平 李永梅 
国家自然科学基金项目(30570613);天津师范大学中青年骨干教师学术创新推进计划(52WN02)的资助
关键诱词是指在学习中没有出现的、跟所学单词有一定关联的词。学习者对关键诱词提取时错误再认率(即虚报率)较高,这被称之为错误再认现象。有人认为是要点表征导致了错误记忆,但也有人认为记忆中是字词表征起主要作用。本研究针对要点...
关键词：关键诱词 要点表征 字词表征 错误再认 
关联效应中对情绪诱词的错误再认的实验研究被引量：3
《心理与行为研究》2006年第2期143-148,共6页王红椿 刘鸣 
采用DRM范式,考察了在汉字单字词语音关联和形声关联条件下对具有情绪色彩的关键诱词的错误再认情况,结果表明:(1)汉字中存在着语音和字形关联,但是语音关联下的对诱词的错误再认率很低。(2)语音关联、形声关联条件下,尽管学习阶段没有...
关键词：错误记忆 语音关联 形声关联 情绪诱词 
错误再认:意识、注意和刺激特性被引量：9
《心理学报》2001年第2期104-110,共7页耿海燕 朱滢 李云峰 
国家自然科学基金资助项目(39870269)。
该研究基于错误再认现象，确立了意识知觉和无意识知觉在行为结果上的质的差异。在决定一个刺激是被有意识知觉还是无意识知觉时，刺激特性和注意之间存在着相互补偿的作用。实验一表明，当一个刺激短暂呈现而被无意识知觉的时候，增强...
关键词：错误再认 意识 注意 刺激特性 
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