医药高职

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医药高职院校学生食品安全素养现状及提升策略——以广东茂名健康职业学院为例
《中国食品工业》2024年第19期61-63,共3页周爱娣 
广东茂名健康职业学院质量工程教育教学改革研究与实践项目(MJZYj2023008)。
食品安全素养是医药卫生类高素质技术技能人才应该具有的科学素养,本文对广东茂名健康职业学院学生食品安全素养现状进行调查,并针对素养现状提供几点提升策略,以供参考。
关键词：食品安全素养 高职生 培养策略 
党建工作与中心工作深度融合路径探析——以医药高职院校为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第8期005-008,共4页刘君 周利 李雪 王思程 
2022年度辽宁省高校党建研究项目(课题编号:2022GXDJ-ZD054)
该文对医药高职院校的党建工作与中心工作的深度融合路径进行研究,从二者的现状、关系、存在的问题以及融合路径开展深入探析,着力破解党建与业务“两张皮”的现象,达到党建工作与业务工作齐头并进,共同发展的良好势头,结合医药高职的...
关键词：高职院校 党建工作 中心工作 融合路径 
“科教融汇”理念下医药高职院校学生创新能力培养的探索及实践——以“生物化学”课程为例
《科技风》2024年第21期102-104,共3页胡君 卓微伟 李月江 陈霞 
江苏医药职业学院校本教育教学研究课题(Y202321);江苏医药职业学院高层次人才科研启动经费计划项目(20200026);盐城市科技计划项目(YCBK2023030)。
“科教融汇”是新时期我国教育教学改革的重要关键词,是培养创新技术人才、实现教育与科技协同发展的主要途径。本文以“生物化学”课程教学实践为例,探讨如何从教学内容、教学方式、实验实践教学、考核评价体系等方面进行改革,着力培...
关键词：科教融汇 医药高职院校 创新能力 生物化学 
中医药文化融入医药高职思政课的价值与实践策略
《山西经济管理干部学院学报》2024年第2期68-72,共5页刘利娜 
2023年度山西省教育厅课题“ARCS学习动机模型运用于高职高专‘冷漠型’学生思政课学习调查与策略探析”(2023zsszsx167)。
中医药文化作为我国传统文化的重要组成部分,内涵丰富,其中蕴含着道德修养、职业操守、家国情怀、人伦大义等思想政治教育元素。医药高职院校是继承、弘扬中医药文化的重要阵地,应当积极将中医药文化融入思政课教学中,以推动医药高职思...
关键词：中医药文化 医药高职 思政课 
医药类高职院校“1+3+X”教师能力标准体系构建与评价
《黑龙江科学》2024年第7期88-91,共4页王政 欧阳雅婷 王静 熊书 
重庆三峡医药高等专科学校教科研团队建设项目“职业院校教师发展创新团队”(TIG202301);2021年重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“‘三全五育’视阈下医学生物化学特色课程思政教学素材设计”(CQGJ21B132);重庆市职业教育学会2022-2023年度立项课题“医学生物化学劳动教育渗透课程设计与实施研究”(2022ZJXH431093)。
在职业教育数字化转型、新型“双师型”教师队伍建设与“健康中国”“新医科”建设背景下,医药类高职院校教师的能力标准体系构建与评价至关重要。构建包含一个明确导向、三大教师能力模块和医学特色创新能力发展模块的医药类高职院校“...
关键词：医药高职院校 教师能力标准 教师评价体系 教师队伍建设 
医药高职院校毕业生“慢就业”问题及对策
《科学咨询》2024年第3期180-183,共4页缪梦琦 
随着高校扩招,医药类高校的毕业生数量不断增长,医药高职院校学生面临严峻的就业形势,出现了“难就业”“慢就业”“懒就业”等现象。“慢就业”现象的产生原因复杂多样,本文结合工作中遇到的医药高职毕业生进行分析,认为社会环境、家...
关键词：医药高职院校 慢就业 问题 对策 
法治文化融入医药高职院校思政课教学
《大众文摘》2023年第49期13-15,共3页姚如琢 
医药高职院校的思政课教学在法治文化方面存在不足,如缺乏相关内容、抽象的课程内容、单一的教学方法以及匮乏的教材和资源。本文探讨了法治文化融入医药高职院校思政课教学的必要性,包括强化学生的法治观念、培养职业道德和提高综合素...
关键词：医药高职院校 思政课 法治文化 教学 学生素养 
医药高职院校《医学文献检索》课程改革及效果评价被引量：1
《医药高职教育与现代护理》2023年第6期476-479,共4页罗臻 张颖 徐菊 赖李江 马舒璐 
江苏卫生健康职业学院校级课题(校20210067)。
目的通过构建“4+1”多维度考核模式——“态度+理论+实践+利用+创新”,并完善课程题库建设,探讨其在《医学文献检索》课程改革中的应用效果。方法2023年2月至4月采取整群随机抽样法选取江苏卫生健康职业学院2019级药学专业进行《医学...
关键词：医学文献检索 题库 多维度考核 高职教育 课程改革 
“抗疫精神”融入医药高职院校服务学习常态化机制构建
《广东教育（职教）》2023年第11期44-46,共3页孙华锋 陈桂滨 陈丽英 石瑜 林嘉妮 陈梓焜 
潮州市“十四五”教育科学规划课题(专项课题);抗疫精神融入新时代医学生思政教育的路径探索(编号:CZJYKY145B27)孙华锋(主持人);基于抗疫精神的医药高职院校社会服务常态化机制构建——以广东潮州卫生健康职业学院为例,项目编号:2022-C-09,2022年8月-2023年8月。
抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承,是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展,是中国精神的生动诠释,丰富了民族精神和时代精神的内涵。[1]抗疫精神具有强大的生命力,具有巨大的传承的价值和意义,它通过...
关键词：常态化机制 民族精神和时代精神 医药高职院校 精神能量 爱国主义 传承和发展 价值和意义 集体主义 
医药高职“产教融合+智慧教育”长效机制被引量：2
《辽宁高职学报》2023年第5期13-16,20,共5页郑珍 范颖 
辽宁省职业技术教育学会深化产教融合教学改革专项课题(LZYJGZXLFYB2219)。
教育信息化2.0背景下,医药类高职院校要建设“产教融合+智慧教育”长效机制,搭建“学校智慧教育”与“企业智慧教育”的双向平台,以教育信息化促进教育现代化,加深产教融合建设深度,优化现阶段医学职业教育模式,助力医药高职院校教育的...
关键词：医药高职 产教融合 智慧教育 
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