当前教育

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当前教育研究方法论的前提性质疑
《昭通师范高等专科学校学报》2010年第4期48-52,共5页杨其勇 么加利 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"扎根西南民族社会原生和谐培植区域基础教育课程特色研究"(DMA070066)
讨论一种方法论首先应具备两大前提:一要明白这个方法论的本体论是什么;二要明晰这种方法论的价值偏向是什么.当前教育研究方法论存在的三大问题集中体现了这两方面的前提性不足。主要表现为:用方法论论证教育学学科的合法性;缺乏对教...
关键词:教育学本体 教育研究方法论 学科合法性 
当前教育科研论文撰写中的几种不良现象及对策被引量:7
《教育探索》2009年第8期140-141,共2页褚远辉 辉进宇 
云南省教育科学规划重点课题(GZ07024)
当前,在撰写教育科研论文的过程中存在着虚构、媚外与移植、低层次重复、玩弄文字游戏、虚张声势、话语霸权、剽窃等不良现象。为解决这些问题,应该采取如下对策:重新构建社会的价值观基础;加强学术规范和学术道德建设;建立和健全科学...
关键词:教育科研论文 撰写 问题 对策 
当前教育研究方法论的前提性质疑
《西南教育论丛》2008年第1期1-3,共3页杨舆勇 
讨论一种方法论首先应具备两大前提:一要明白这种方法论本体论是什么。一要明白这种方法论的价值观偏向是什么。当前教育学方法论存在的三大问题集中体现了其前提不足。主要表现为,用方法论论证教育学科的合法性、缺乏对教育本体清晰...
关键词:教育学本体 教育研究方法论 学科合法性 
当前教育科学研究的几个问题被引量:21
《教育研究》2007年第5期51-55,共5页靳玉乐 
教育科学研究需要从思辨哲学的怀抱中独立出来而成为一个自主的、内在逻辑一致的学术研究领域。从有为与无为、去伪与存真、本土与世界、事功与责任四个方面分析当前教育科学研究存在的问题与发展路向,应明确:以人为教育的对象和核心的...
关键词:教育理论 教育科学研究 方法论 
从学生创新能力的培养角度审视当前教育
《当代教育论坛(校长教育研究)》2007年第3期32-33,共2页冉亚辉 易连云 
学生创新能力的培养是我国基础教育的重要任务,本文通过对基础教育现状的分析,试图寻找影响学生创新能力培养提高的因素,并结合教育教学实践提出了培养学生创新能力的具体思路。
关键词:创新能力 培养 教育 
论我国当前教育心理学发展的问题与对策被引量:3
《贵州教育学院学报》2007年第1期1-4,共4页张骞 李丹 郑国 
当前我国教育心理学发展中的主要问题有:内容体系缺乏整体性和系统性;研究方法和手段缺乏创造性;理论与实际联系缺乏有效性;科学研究缺乏本土化。我国教育心理学现存问题的解决对策主要是:以整体的观点研究教育心理现象;创建科学有效的...
关键词:教育心理学 问题 对策 范式 
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