以学定教

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以学定教在小学数学教学中的运用与思考
《新课程（小学）》2019年第10期27-27,共1页钱达斌 
随着教学改革的深入发展,在现代教学中各种教学方法层出不穷,在具体的教学中发挥着重要作用,促进了学校教育的高效发展.在小学数学教学中运用以学定教的方式进行学习,也是数学课堂适应教学改革的重要措施,以学定教可以根据学生的学习情...
关键词：以学定教 小学数学 基础情况 数学指导 
微中见广 以学定教——基于泰微课的小学中高年级语文课前预习例谈
《新课程（小学）》2019年第5期107-107,共1页周美宏 
近年来,'泰微课'是泰州所有教育工作者们耳熟能详的热点词,它是以视频为载体记录教师在课堂教学中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。一直以来,小学语文课堂的教学模式始终是'先生先教,学生后学',极大地降低了学生学...
关键词：小学语文教学 教学模式 学习效率 知识点 
简约而不简单——以“异分母分数加减法”一课为例谈课堂教学
《新课程（小学）》2019年第1期90-91,共2页胡余芳 
构建一个学生为本,简约而不简单的高效课堂,应当成为广大数学教师努力追求的目标。以'异分母分数加减法'一课为例,从教学流程、教学方法、知识整合三方面进行教学实践,力图使数学课堂更加'平实''真实''扎实''厚实'。
关键词：简约 高效 以学定教 
四问·四解:优化预学作业设计的研究
《新课程（小学）》2018年第10期10-13,共4页施晔炯 
预学单作为引导学生自主学习的载体,已被很多教师所使用。但是,通过访谈学生并查阅预学单,发现预学设计还存在效能低下的问题。梳理了学生的观点,由此提出＂预学四解＂,即预学作业＂以文而设,以标而行＂＂融于课堂,改进课堂＂＂导学导法...
关键词：预学单 学习起点 以学定教 
信息技术助力生命化英语课堂
《新课程（小学）》2018年第7期109-109,共1页谢彬 
在科技飞速发展的时代,信息技术日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息技术给教育教学注入了新的生机和活力,也必将对教育产生深刻的影响。开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。
关键词：信息技术手段 生命化课堂 以学定教 多学少教 以用促教 
以“学”定“教”,以“实”促“练”——从一节低年级口语交际课谈起
《新课程（小学）》2018年第4期58-58,共1页陈美霞 
低年级口语交际课,必须以学生的＂学＂来定＂教＂,从学生实际发展水平出发,紧密联系学生真切的生活感受,为学生架设好攀登的梯子。这就要求教师创设多样的生活情境,及时捕捉最佳交际时机,努力引导学生学会倾听、学会合作。扎扎实实地进...
关键词：口语交际 交际时机 口语表达能力 
问渠哪得清如许 为有源头活水来——重谈“以学定教”在小学英语教学中的实践与思考
《新课程（小学）》2018年第4期11-11,共1页祝开凤 
新课程明确提出：＂一切为了学生的发展＂,让学生成为真正的学习的主人。为此,小学英语教学应关注学生自主学习,让学生在学习中体验成功,发挥潜能,提高学生学习英语的实效性。而以学定教,不失为一种有效的课堂教学原则。＂以学定教＂就...
关键词：学情 学生需求 以学定教 
以学定教提高小学数学教学效率被引量：1
《新课程（小学）》2017年第12期240-240,共1页宋岩 
新课改之后要求我国的小学数学教学充分地尊重学生学习的主体性,因而以学定教理念应运而生,此教学理念的应用能使学生的思维能力、解决问题能力得到有效的提升,能真正促进教学效率的提升。从'以学定教'的内涵及意义着手,提出了以学定教...
关键词：以学定教 小学数学 教学效率 
“让”为前提,以学定教——以《云雀的心愿》为例
《新课程（小学）》2017年第9期80-80,共1页葛小娟 
【教学背景】《云雀的心愿》是一篇童话故事,全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到伐树毁林的危害,体现了保护森林的重要性,表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。教师通过课前导学单了解学情,尝试让学生通过合...
关键词：以学定教 引导质疑 太重要 语言文字运用 语文学科 
以学定教,提高小学语文教学有效性
《新课程（小学）》2017年第9期143-143,共1页孟宝玉 
以学定教旨在以学生学习能力及水平为基础,来确定行之有效的教学方针,其重点在于能够根据实际情况采用合理的教学手段,相比于其余类别的教学模式,以学定教能够在小学语文教学中发挥出更为良好的教学效果,对于提高小学语文教学的有效性...
关键词：以学定教 语文教学 应用阐述 
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