以学生为本

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浅谈运用导学案提高思想政治学科之感恩教育的策略
《考试周刊》2019年第71期114-115,共2页宋艺倩 
导学案教学是以学案为载体、以导学为方法、以教师指导为主导、同时注重以学生的自主学习为教学主体和师生协同合作来完成的一种有利于促进整体教学优化发展的教学模式。感恩教育是教师在严格遵循教育理论的前提下,在高中思想政治课新...
关键词：导学案 感恩教育 生成 以学生为本 
“以学生为本”的课堂教学评价标准探析
《考试周刊》2018年第97期3-3,共1页董胜兵 
作为实现课堂教学质量的有效途径, 课堂教学评价至关重要.当前大多数学校的课堂教学评价标准的制定主要是以教师为中心, 学生在课堂教学中的主体地位被忽略, 制定“ 以学生为本” 的课堂教学评价标准很有必要.
关键词：以学生为本 课堂教学 评价标准 
高中班主任以学生为本的管理工作探究
《考试周刊》2018年第29期183-183,共1页任洁 
我国自开展教育事业以来,与学生学习与生活联系最紧密的就是班主任老师,可以说班主任是一个班级的最高管理者,其行为直接影响到班级同学的日常行为。高中生正处于心理与性格的塑造时期,所以能否形成良好的人格素养直接取决于班主任的管...
关键词：班主任 学生管理 工作探究 
学生潜能的唤醒与主体性的彰显——基于“核心素养”的教学被引量：1
《考试周刊》2018年第22期15-15,共1页关曈 
2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出：＂研究制订学生发展核心素养体系＂,至此,＂核心素养＂进入人们的视野,成为国际教育的大趋势。学校教育是面向未来的事业,因此,学生核心素养的培育是至高无...
关键词：核心素养 以学生为本 语文素养 
以学生为本的课堂教学内容设计实践探索
《考试周刊》2018年第12期1-2,共2页葛艳 
上海海洋大学教改项目(编号:A1-0209-15-0300-24)
在有众多教学资源选择的前提下,传统课堂教学面临着严峻的考验。如何针对学生特点、学生普遍的接受能力,设计学生乐意听、也听得懂的课程内容,如何有效引导学生,创造有吸引力的课堂教学效果？内容重于形式,有机地组织教学内容仍是重中...
关键词：以学生为本 教学设计 程序设计 系统工程 
以学生为本 积极关注中职生的发展
《考试周刊》2018年第12期183-183,共1页姚志香 
针对中职生的现状, 作者提出教师要结合中职实际情况, 认清中职生心理、 生理发展的特点： 生理基本成熟, 心理还处在断乳期, 因此, 中职生的人生观和价值观还未稳定.如果教师能全面了解中职生成长和教育经历, 找出中职生的发展问题的...
关键词：有教无类 以学生为本 积极关注 
以学生为本 激情点燃课堂
《考试周刊》2018年第13期2-2,共1页陈芩 
我们教师要做的就是要点燃这些充满激情的火种,它与我们在研究教学设计时坚持“以学生为本,以音乐为本”的教育理念是分不开的。在师生相互碰撞中不断生成教学资源、教学内容乃至新的教学目标,这也正符合我们新课程改革中所倡导的教学...
关键词：学生为本 激情 生活实际 
以学生为本——问题迎刃而解
《考试周刊》2017年第74期20-20,共1页刘莹 
本文作者以亲身经历,与学生＂斗智斗勇＂,总结出管理课堂纪律的经验。课堂纪律管理的根本要以学生为本,从学生的角度出发考虑问题,了解学生真实的想法,引导学生主动发现问题解决问题。
关键词：学生为本 了解学生 课堂纪律 
以学生为本的高中班级管理策略探究被引量：5
《考试周刊》2017年第44期3-4,共2页李振华 
作为人生成长的关键时期——高中阶段,对学生实施科学化的管理模式,具有非常重要的意义。随着时代的进步,高中生的思想和内心活动非常丰富,由此加剧了高中班级管理工作的艰巨性。如何提升班主任班级管理的技巧和能力,是每一个高中班主...
关键词：高中班级管理 以学生为本 问题 途径 
以学生为本的体育院校课程教研活动改革思路研究
《考试周刊》2017年第21期169-170,共2页邓金兰 
本文首先解释了以学生为本的教育理念,进而深入分析体育院校教研活动在教学理念、基础设施建设以及教学方法等方面存在的问题,并针对这些问题探索了教学改革的新思路：强化以学生为本理念,尊重学生个性发展;不断完善体育教学基础设施;...
关键词：以学生为本 体育院校 教学实践 创新路径 
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