张一非

作品数：9被引量：51H指数：4
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供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
发文主题：高职教育高职建筑工程课程模式课程体系更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学历史地理更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《教育与职业》《广东教育（职教）》《职教论坛》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省教育科学研究项目广东省高等教育教学改革项目广东省职业技术教育综合改革推进计划项目更多>>
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从教学计划到人才培养方案转变的思考被引量：4
《广东教育（职教）》2012年第7期18-20,共3页李桂霞 张一非 
本文系广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目的阶段性成果之一（项目编号：2010tjk123）
人才培养方案取代教学计划作为教育教学改革的一项核心内容正在高职教育界逐渐推行。本文在论述人才培养方案的内涵、框架和内容的基础上，就人才培养方案与教学计划的关系以及制定人才培养方案应注意的问题进行了探讨。
关键词：高职 教学计划 人才培养方案 
关于高职课程标准研制的思考被引量：3
《广东教育（职教）》2011年第10期21-22,共2页李桂霞 张一非 
本文系广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目的阶段性成果（项目编号：2010tjk123）
课程标准的研制和使用作为课程改革的一项核心内容正在高职教育界逐渐推行。本文在论述课程标准的内涵、框架和内容的基础上，探讨了高职课程标准对教学大纲的超越，以及制定课程标准应注意的问题。
关键词：高职 教学大纲 课程标准 
基于职业岗位（群）的高职教育课程体系构建探究被引量：1
《广东教育（职教）》2011年第5期21-22,共2页李桂霞 张一非 
本文系广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目（项目编号：2010tik123）的阶段性成果
本文在探讨基于职业岗位（群）的高职教育课程体系的理论依据和构建原则的基础上，阐述了由基本素质、职业基础能力、职业核心能力、职业综合性实践能力、职业拓展能力和综合素质等六个模块构成的基于职业岗位（群）的高职教育课程体系。
关键词：高职 职业岗位(群) 课程体系 
高职建筑工程“全过程”实践课程教学探索被引量：3
《职业教育研究》2009年第12期121-123,共3页毛桂平 周任 张一非 鄞少强 李文慧 
广东省职业技术教育综合改革推进计划创新人才培养模式和保障体系重点研究项目<"工学交替;教学做一体"人才培养模式研究>(粤教高[2008]5号)的子课题研究成果
针对高职建筑工程技术专业实践教学存在的问题,提出了开设"全过程"实践课程的意义,阐述了"全过程"实践课程的特点,在归纳工程建设全过程各阶段的关键环节和主要工作的基础上,对"全过程"实践课程教学进行了探索,并初步总结了"全过程"实...
关键词：高职 建筑工程 “全过程”实践 课程:教学 
高职教育专业设置服务地方经济发展的分析与思考被引量：2
《广东教育（职教）》2009年第4期29-31,共3页李桂霞 康思琦 张一非 
本文系广东省软科学研究计划项目《适应广东经济发展的高技能创新型人才培养的研究与实践》阶段性成果（项目编号20078070900060）
高职教育是培养适应地方经济发展需要的高技能人才的高地，它的发展必须与地方经济发展相适应。专业设置关系到高职院校办学能否坚持为地方经济建设和社会发展服务的方向性和有效性。本文在分析高职教育与地方经济发展的关系以及广东经...
关键词：高职教育 地方经济 专业设置 专业群 
高职教育多元实践导向课程模式的构建被引量：14
《教育与职业》2008年第29期32-33,共2页李桂霞 张一非 
2007年度广东省教育科学研究项目“构建高职教育实践导向课程模式的研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:07JT095)
实践导向课程模式以工作任务为中心，要求普通文化课、专业理论课和专业实践课程都围绕工作任务展开。文章在分析我国高职教育课程存在问题的基础上，构建了实践导向课程模式的框架，阐述了该模式中各类课程的含义，以及该课程模式的特...
关键词：高职教育 实践导向 课程模式 
论高职院校实践导向课程模式的构建被引量：3
《黑龙江高教研究》2008年第11期90-91,共2页李桂霞 张一非 
在分析我国高职教育课程存在问题的基础上,构建了实践导向课程模式的框架,阐述了该模式中各类课程的含义,以及该课程模式的特点和实施途径选择的多元性。
关键词：高职教育 实践导向 课程模式 
构建以职业能力培养为主的新型高职课程体系的实践探索被引量：7
《职教论坛》2008年第8期16-18,共3页李桂霞 张一非 钟建珍 
2006年广东省高等教育教学改革工程项目《高职院校创新课程体系研究与实践》阶段性成果
课程体系改革是高职教育教学改革的重点和难点，广东科学技术职业学院在教学内容和课程体系改革方面进行了积极的探索与实践，形成了将“模块化”与“三段式”综合集成的高职教育课程体系。
关键词：高职教育 课程体系 改革 
高职建筑工程项目管理课程“一体化”教学实践被引量：16
《教育与职业》2006年第35期144-145,共2页毛桂平 张一非 
通过课堂内的开放式教学和课堂外的辅助教学、参与工程建设的现场教学、请企业专家开讲座的互动教学等动态教学方法相结合，使专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体。
关键词：高职 建筑工程 项目管理 课程一体化 
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