柴方艳

作品数：47被引量：97H指数：6
导出分析报告
供职机构：黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文主题：高职院校电商电子商务专业创新团队电子商务更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>
发文期刊：《浙江交通职业技术学院学报》《牡丹江教育学院学报》《黑龙江生态工程职业学院学报》《农业网络信息》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于1+X证书制度的大数据技术专业课程建设方法——以黑龙江农业经济职业学院为例被引量：3
《四川职业技术学院学报》2023年第5期5-9,共5页赵金利 翟秋菊 柴方艳 
2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题“基于1+X证书制度的高职院校大数据技术专业人才培养模式探索与研究”(ZJB1422106)。
在加快构建现代职业教育体系背景下,大数据技术作为新兴的学科门类,其课程体系建设尚处于探索期。为了能够制定符合高职院校学生学情、职业技能等级标准以及不同岗位、不同层次的专业人才需求的大数据技术专业课程体系,将1+X证书技能等...
关键词：1+X证书制度 课程体系 大数据技术 
1+X证书制度下高职“JavaScript程序设计”课程标准开发被引量：3
《辽宁农业职业技术学院学报》2023年第1期29-33,共5页韩芝萍 柴方艳 刘玉兵 曹根军 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(ZJB1421094)。
对比“1+X”Web前端开发技能等级证书制度要求,传统的“JavaScript程序设计”课程标准存在着课程目标与岗位需求不匹配,课程内容关联性、针对性不强,教学方式方法缺少多元互补,课程考核评价标准体系不完善等缺陷,重点从课程目标定位、...
关键词：Web前端开发 JAVASCRIPT 课程标准 人才培养质量 
乡村振兴战略下农产品电商人才培养路径探究与实践——以黑龙江农业经济职业学院电子商务专业为例被引量：10
《黑龙江生态工程职业学院学报》2022年第5期116-120,共5页李祥杰 柴方艳 姜威威 
教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一般课题“电子商务专业服务农村电商发展的研究与实践”(YB2020110103)。
农产品电商作为农村经济发展的驱动力,在推动乡村振兴战略中发挥着重要作用。农产品电商运营人才不足,成为制约农产品电商发展的瓶颈。高职院校作为高素质技术技能型人才培养的主阵地,肩负着乡村振兴人才战略的重任,如何发挥高职院校电...
关键词：产教融合 农产品电商 乡村振兴 
乡村振兴背景下农产品电商教师教学创新团队建设的探索与实践被引量：2
《牡丹江教育学院学报》2022年第9期46-49,共4页薛永三 柴方艳 李祥杰 
2020年教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“电子商务专业服务农村电商发展的研究与实践”(项目编号:YB2020110103)。
以首批国家级职业教育农产品电商教师教学创新团队建设项目为基础,按照《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的相关要求,从构建、培育教学团队,重构模块化课程体系,开展模块化教学,开发专业教学资源,采用各种信息化教学方法和手段...
关键词：教学创新团队 农产品电商 结构化 模块化 
电子商务专业创新团队社会服务能力提升路径研究--以黑龙江农业经济职业学院为例被引量：2
《北京农业职业学院学报》2022年第4期83-88,共6页柴方艳 薛永三 
2020年度首批国家级职教团队课题研究项目(YB2020110103)。
以黑龙江农业经济职业学院为例,对提升职业院校教师社会服务能力的必要性进行了分析,研究发现教师社会服务能力建设是教学创新团队建设的重要任务。在实践中可通过政策保障、专项培训、企业实践、技能竞赛等途径,校政行企多方合作,培养...
关键词：教学创新团队 社会服务 农村电商 乡村振兴 
产教融合背景下高职电子商务专业教师职业能力提升路径探究
《牡丹江教育学院学报》2022年第5期52-54,共3页韩雪姣 柴方艳 孙安妮 张雷 
黑龙江省高等职业教育教学改革研究重点委托项目课题“黑龙江省高等职业教育电子商务专业教师教学创新团队建设标准研究”(项目编号:SJGZZ2020047)。
产教融合人才培养模式能提高职业院校的人才培养质量,按企业需求精准培养合格的技术人才。产教融合对教师的素质能力要求更高,不仅要有高尚的师德修养、较强的教育教学能力,更要具备全面扎实的专业知识技能、丰富的企业岗位工作经验。...
关键词：产教融合 电子商务 教师能力 
1+X制度与三教改革互促共融提升人才培养质量
《前卫》2022年第3期28-30,共3页韩芝萍 柴方艳 刘玉兵 周敏 
2019 年国务院颁发《国家职业教育改革实施方案》,教育部印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》,出台《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,国家三部委又联合公布了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等...
关键词：1+X 三教改革 课程改革 职业教育 
电子商务专业教师教学创新团队建设标准研究被引量：7
《辽宁高职学报》2021年第12期62-66,85,共6页柴方艳 薛永三 
2020年度黑龙江省高等职业教育教学改革研究重点委托项目课题(SJGZZ20200470)。
职业教育教师教学创新团队建设是推动新时代职业教育高质量发展的重要任务。教师教学团队建设标准的制定需要从工作机制建立、工作过程控制、建设成果积累、特色与创新等方面着手,细化各项指标的观测点,并根据学校、专业特色进行动态调...
关键词：职业教育 教学创新团队 建设标准 
高职教育教师教学创新团队建设的研究_以电子商务(农产品电商)专业教师教学创新团队为例被引量：3
《电脑知识与技术》2021年第34期187-189,共3页薛永三 柴方艳 卢长鹏 
黑龙江省教育科学规划领导小组“十三五”规划2020年度重点课题“高职电子商务(农产品电商)专业教师教学创新团队建设的研究”(GZB1320238)。
职业教育教师教学创新团队建设是职业院校推进“三教”改革的重要建设项目。通过以黑龙江农业经济职业学院电子商务(农产品电商)专业教师教学创新团队建设为例,从构建高水平、结构化教学团队,创新团队协作的模块化教学模式,重构对接“1+...
关键词：高职教育 教学创新团队 电子商务 农业 
职业院校电子商务专业教师教学创新团队建设被引量：5
《河北职业教育》2021年第5期68-70,共3页柴方艳 
2020年度黑龙江省高等职业教育教学改革研究重点委托项目课题“黑龙江省高等职业教育电子商务专业教师教学创新团队建设标准研究”(SJGZZ2020047)。
结合电子商务专业特色和产业需求,探索基于职业教育教师教学创新团队建设的电子商务教师专业标准,从教学理念、教学模式、教学内容、教学标准、团队协作等方面有所创新,对教师思想政治素质、师德师风、专业能力等方面提出更高要求。以...
关键词：职业教育 电子商务 创新团队 专业标准 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部