程亚

作品数：9被引量：19H指数：2
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发文期刊：《克拉玛依学刊》《中国陶瓷工业》《课程教育研究》《北方文学（中）》更多>>
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国际陶瓷文化交流中英语演讲的语篇模式探讨被引量：2
《北方文学（中）》2012年第9期100-101,共2页王慧 程亚 邓宏春 
由于西方人的思维习惯和修辞方式不同，英语演讲有其特定的语篇模式。本文试图通过对国际陶瓷文化交流中英语演讲的语篇模式进行研究，为日益频繁、逐步深入的国际陶瓷文化交流提供更为科学、更加有用的语言交流工具和桥梁。
关键词：国际陶瓷文化交流 英语演讲 语篇模式 
大学英语网络自主学习与元认知监控策略研究被引量：1
《咸宁学院学报》2012年第6期131-132,共2页程亚 邬玲琳 
大学英语网络自主学习与元认知监控研究江西省教改课题(203080501)
随着网络技术的发展,网络自主学习已经成为了各高校英语教学改革的重点.传统的网络自主学习过度强调学生的自主性,缺乏监控,导致学生缺乏长期动机,网络自主学习难以坚持,学习效果差.元认知监控策略旨在通过学生自控、合作监控以及教师掌...
关键词：元认知监控 网络自主学习 英语 
艺术类学生英语因材施教方式探讨
《校园英语》2012年第14期88-89,共2页王慧 程亚 邓宏春 
艺术类学生是一个特殊的群体，如何搞好艺术类学生的英语教学，是摆在很多英语教师面前的一道难题。本文在多年教学实践和大量调查研究的基础上，试图对艺术类学生英语因材施教方式进行探讨，期望为艺术类学生的英语教学提供有价值的参...
关键词：艺术类学生 英语 因材施教 探讨 
对当前艺术生英语学习情况的调查分析和对策研究被引量：2
《校园英语》2012年第13期3-4,共2页王慧 程亚 邓宏春 
本文试图通过对艺术生的英语学习情况进行问卷调查和比较研究，分析其英语学习中存在的主要问题，提出中肯的建议，为实施因材施教，提高艺术生的英语水平提供真实的、有价值的资料。
关键词：艺术生 英语学习 调查研究 
谈网络英语教学中元认知策略的培养
《课程教育研究》2012年第13期73-74,共2页程亚 胡璇 
元认知在语言学习活动中发挥着重要作用。调查表明,在网络辅助英语教学环境下学生元认知能力存在较大的问题,如学生的元认知知识欠缺,学习过程中的元认知意识淡薄,学生对学习过程的自我监控和自我评价能力欠缺等。针对这些问题,应从向...
关键词：网络英语 教学 元认知策略 培养 
陶瓷非物质文化遗产的保护传承与英语教学的作用被引量：2
《中国陶瓷工业》2011年第3期24-26,共3页潘慧娟 熊寥 余孝平 程亚 邬玲琳 
英语教学不应该只是给学生提供学习和了解英语文化的机会,它还应该起到对外传播本民族文化的作用。景德镇作为"瓷都",千余年来留下了丰富的陶瓷非物质文化遗产,积淀了丰富的陶瓷文化,我们应深入探索英语教学的陶瓷文化导入,加强景德镇...
关键词：英语教学文化导入 陶瓷非物质文化遗产 保护传承 
陶瓷非物质文化遗产保护传承中瓷都高校之作用浅析被引量：3
《江西科技师范学院学报》2011年第2期60-62,共3页潘慧娟 余孝平 程亚 邬玲琳 
在产业化大生产以及现代社会追求速食经济的双重影响之下,融合传统手工制瓷工序和传统陶瓷文化的作品已难得一见,对陶瓷非物质文化遗产的保护传承已经迫在眉睫。经过多年教育改革和发展的景德镇地区高校对于保护和传承陶瓷非物质文化遗...
关键词：陶瓷非物质文化遗产 保护传承 景德镇地区高校 
关于陶瓷非物质文化遗产的保护与传承被引量：9
《陶瓷学报》2011年第2期338-340,共3页潘慧娟 熊寥 余孝平 程亚 邬玲琳 
景德镇建镇千余年来,留下了具有重要历史价值、艺术价值、科学价值和文化价值的陶瓷非物质文化遗产。在产业化大生产以及现代社会追求速食经济的双重影响之下,对陶瓷非物质文化遗产的保护传承已经迫在眉睫。经过多年教育改革和发展的景...
关键词：景德镇地区高校 陶瓷非物质文化遗产 保护传承 
模因论视角下的大学英语写作教学
《克拉玛依学刊》2010年第4期81-82,共2页程亚 邬玲琳 
模因论揭示了语言的发展规律，语言模因使我们认识到语言传播其实就是模因复制和传播的过程，可应用于教百，知识传授，语言本身的运用，以及信息的交际和交流，这同样也适用于商务英语写作教学。本文探讨模因论启示下的商务英语写作教...
关键词：模因论 商务英语 写作 
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