张宇

作品数：5被引量：33H指数：3
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供职机构：吉林省教育学院更多>>
发文主题：义务教育教师城乡教育一体化城乡教育教师质量中农更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《教育理论与实践》《教育发展研究》《东北师大学报（哲学社会科学版）》更多>>
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幼儿游戏中教师无效干预问题的瓶颈及突破被引量：3
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2021年第6期163-168,共6页张宇 周成玉 
吉林省基础教育教学研究重点课题(JLSJY2017Z035);吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20170364SK)。
幼儿游戏是学前教育的重要组成部分,教师及时有效的干预是幼儿游戏育人功能充分发挥的关键。当前,幼儿游戏中教师无效干预问题主要表现为“无为”“高控”和“随意”。这些问题的关键瓶颈在于幼儿教师不了解干预内容,不了解干预对象,不...
关键词：幼儿游戏 教师 无效干预 瓶颈 突破 
主动学习:幼儿园教学的价值追求被引量：6
《教育理论与实践》2021年第17期59-62,共4页张宇 
吉林省基础教育教学研究重点课题“吉林省幼儿园开展自主游戏的问题与对策研究”(课题编号:JLSJY2017Z035)的研究成果。
“主动学习”是幼儿全面发展和与个性化发展的基础和支柱,是我国学前教育质量提升的迫切现实需求。当前,我国幼儿园教学中“主动学习”缺失主要表现在缺少由内部学习动机引发的学习活动、缺少动手操作和交流表达相结合的学习、缺少以问...
关键词：幼儿园教学 主动学习 教学目标 
幼儿园活动区活动的问题表征、关键瓶颈与突破策略被引量：2
《吉林省教育学院学报》2021年第1期6-11,共6页张宇 
2017年度吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20170364SK)。
活动区活动的实施质量事关幼儿培养质量。当前幼儿园活动区活动的实施面临四方面问题:幼儿游戏行动存在时空限制,幼儿活动选择缺乏主体自由,幼儿活动想法不够自主自发,幼儿学习活动无法主动深入。幼儿园活动区活动问题的关键瓶颈在于没...
关键词：幼儿园 活动区活动 问题 突破 
地方高师院校农村教师培养培训一体化问题研究被引量：6
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2014年第2期175-178,共4页于海英 张宇 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题(DIA110261)
地方高师院校在农村教师培养培训一体化方面具有功能优势、区位优势、生源优势等方面的现实合理性。地方高师院校农村教师培养培训一体化应该从课程的平衡性和融合性方面考虑课程定位,选择"双元体验—实践"的教学模式,构建多元主体、多...
关键词：地方高师院校 农村教师 培养培训 一体化 
城乡教育一体化进程中农村义务教育教师质量问题与对策被引量：16
《教育发展研究》2012年第24期70-73,共4页张宇 于海英 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题(DIA110261)部分研究成果
农村义务教育教师质量是缩小城乡义务教育差距,建立城乡教育一体化发展机制必须面对的现实课题。推动城乡教育一体化必须正确认识目前农村义务教育教师质量方面的专业资本困境、教学有效性困境、发展动力自限困境等问题,通过强化省域农...
关键词：城乡教育一体化 农村义务教育教师质量 
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