活动区活动

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幼儿园科学探究活动区活动设计现状调查研究
《基础教育研究》2024年第3期90-94,共5页何琼芳 王宇 
当前,一些幼儿园的科学探究活动设计存在现实困境。例如在目标制定方面,部分教师对《指南》中科学领域目标的理解不深入,部分教师设置的科学探究活动目标缺乏系统性,部分教师设置的科学探究活动目标较宽泛。在内容确定方面,部分教师确...
关键词：幼儿园 科学探究活动区 活动目标 活动内容 
全程参与机制:支持幼儿成为区域活动的“主人”
《幼儿100（教师版）》2021年第11期61-65,共5页蒋文飞 
区域活动,也称活动区活动、区角活动等,它是幼儿在园生活的重要组成部分,也是幼儿园课程实施的重要方面。在区域活动中,幼儿通过与环境、材料、同伴、教师互动积累经验,获得认知、情感、社会性等方面的发展。按照区域活动的开展过程,它...
关键词：全程参与 促进作用 学习的内在动机 区角活动 实践阶段 幼儿园 开展区域 活动区活动 
“两会一本”:促进区域活动深度开展的支架探索
《幼儿100（教师版）》2021年第1期20-24,共5页蒋文飞 
区域活动,也称活动区活动、区角活动等,它是幼儿在园生活的重要组成部分,也是幼儿园课程实施的重要方面。在区域活动中,幼儿通过与环境、材料、同伴、教师互动积累经验,获得认知、情感、社会性等方面的发展。按照区域活动的开展过程,分...
关键词：促进作用 区角活动 实践阶段 深度开展 幼儿园 教师互动 活动区活动 在园生活 
幼儿园活动区活动的问题表征、关键瓶颈与突破策略被引量：2
《吉林省教育学院学报》2021年第1期6-11,共6页张宇 
2017年度吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20170364SK)。
活动区活动的实施质量事关幼儿培养质量。当前幼儿园活动区活动的实施面临四方面问题:幼儿游戏行动存在时空限制,幼儿活动选择缺乏主体自由,幼儿活动想法不够自主自发,幼儿学习活动无法主动深入。幼儿园活动区活动问题的关键瓶颈在于没...
关键词：幼儿园 活动区活动 问题 突破 
全程参与机制:支持幼儿成为区域活动的“主人”
《幼儿100（教师版）》2020年第12期30-34,共5页蒋文飞 
区域活动,也称活动区活动、区角活动等,它是幼儿在园生活的重要组成部分,也是幼儿园课程实施的重要方面。在区域活动中,幼儿通过与环境、材料、同伴、教师互动,积累经验,获得认知、情感、社会性等方面的发展。按照区域活动的开展过程,...
关键词：促进作用 区角活动 全程参与 实践阶段 幼儿园 活动区活动 教师互动 在园生活 
活动区活动与幼儿发展
《环球慈善》2020年第9期32-32,共1页岳海霞 
活动区是幼儿园课程实施的一种有效途径,是教育教学实践的一种极好的形式。活动区环境的创设、材料的投放、教师的观察指导以及活动后的讲评是一个有机的整体,它们之间相互联系、相互补充,但归结起来应围绕着一个中心,即以促进幼儿发展...
关键词：活动区 教育 互动 
值日生的故事
《教育》2020年第28期25-25,共1页宫旭 
美好的九月如期而至,小朋友的中班生活开始啦!从小班升到中班的小朋友们,在新的班级中又多了一个新的角色,那就是值日生。一天早饭过后,离活动区活动还有点时间,我便问道:“孩子们,我们现在上中班了,中班的小朋友要开始学习做小小值日生...
关键词：值日生 中班 活动区活动 班级 小朋友 老师 
幼儿园户外运动性活动区活动的有效开展探研被引量：2
《成才之路》2020年第7期98-99,共2页梁素梅 
幼儿园户外运动性活动区是利用幼儿园户外场地环境划分的多个不同运动类型区域,是幼儿进行体育活动的场所。文章从幼儿园教育实践出发,剖析运动性活动区存在的问题,并针对问题从场地利用、规章制度建设、活动内容安排、教师指导等方面...
关键词：幼儿教育 户外运动性活动区 体育活动 身心发展 
区域游戏材料投放初探
《第二课堂（D）》2020年第2期57-58,共2页欧阳凤英 
教师应明确区域活动的目标定位区域活动,也称区角活动、活动区活动等。它是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣,有目的地将活动室相对划分为不同的区域,如美工区、建构区、表演区、科学区、阅读区、音乐区等,并投放相应的活动材料...
关键词：区角活动 自主学习活动 美工区 个别化教育 表演区 活动室 活动区活动 游戏材料投放 
试论如何对幼儿活动区活动进行有效观察与评价
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第6期278-278,共1页刘开慧 
幼儿活动区的活动开展源自于区域教育的要求和当地的经济文化需求,目的是为了促进幼儿身心的健康发展。活动区应当设置能够容纳个体以及个体之间的相互活动、集体活动的开放性游乐区间,活动区应当满足幼儿对活动自由的探索的需求,这有...
关键词：幼儿活动 观察 评价 活动区 
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