杨颖

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概念整合理论对《丽达与天鹅》中诗歌意象的阐释
《智富时代》2016年第4X期387-387,共1页祝懿婷 杨颖 
课题项目名称:英国浪漫主义诗歌中生态伦理的诗性构建.课题项目编号:15G131;课题项目名称:叶芝宗教诗学研究.课题项目编号:2007K020;课题项目名称:英国浪漫主义诗歌中的“和谐观”对当今和谐社会构建的启示的研究,课题项目编号:2009k095
本文用概念整合理论阐述了叶芝诗歌代表作之一《丽达与天鹅》的诗歌意象。这说明概念整合理论是从认知语言学的角度解读诗歌的强有力的工具。
关键词：概念整合理论 叶芝 丽达与天鹅 
英国浪漫主义诗歌中生态伦理的诗性构建
《山花（下半月）》2015年第9期152-153,共2页杨颖 
武汉市级科研项目,项目编号为2009K095
英国浪漫主义诗歌在西方诗学史上占据了不可替代的重要位置,在面对理想国度被工业革命破坏后物欲横流的现实,诗人通过对自然美景的敬畏和向往,通过对自然万物所包含的神性的感悟,通过与自然感官上的直接对话,实现自身灵魂的净化,使人摆...
关键词：英国浪漫主义诗歌 生态伦理 诗性 工业革命 科学理性 工业文明 诗学史 自然 
任务型教学法在民办高校英语教学中的应用被引量：1
《校园英语》2015年第7期60-60,共1页杨颖 
随着全球化的发展,英语扮演的角色越来越重要,当前民办高校英语教学的效率不高,严重影响了学生的英语水平。因此,采用新型的教学方法是当前民办高校的教学重点,任务型教学方法侧重于学生学习主动性的培养,提高学生对于英语的实际应用水...
关键词：任务型教学法 民办高校 英语教学 
华兹华斯和雪莱诗篇中的“和谐观”
《芒种》2014年第9期205-206,共2页杨颖 肖艳 祝懿婷 
武汉市级科研项目编号:2009K095
19世纪初英国浪漫主义诗歌兴起,早期浪漫主义诗人华兹华斯和中晚期浪漫主义诗人雪莱都是最伟大的诗人之一,他们的诗篇寄情于山水、植物、花鸟、抒发个人情怀的同时也探索着人与自然的和谐关系。在以往的研究之中,主要从自然、儿童、女...
关键词：雪莱 华兹华斯 和谐观 
茵尼斯弗利岛:浪漫诗境折射理想国度
《学园》2014年第5期16-16,共1页祝懿婷 杨颖 
武汉市教育局课题《英国浪漫主义诗歌中的“和谐观”对当今和谐社会构建的启示的研究》(编号:2009k095)
诗歌《茵尼斯弗利岛》用浪漫绮丽的自然风光、宁静祥和的生活氛围营造出叶芝理想中的和谐国度。
关键词：茵尼斯弗利岛 叶芝 爱尔兰 浪漫诗境 
激励机制在大学英语教学中的应用被引量：1
《群文天地（下半月）》2012年第7期141-141,143,共2页刘婷 杨颖 
一、概述 随着经济和社会的发展,英语在我国外语教育中占有主体地位,英语课程教学也取得了很大的进步。相对于中学和小学的英语教学中学生的好奇心和求知欲,大学生更多的是提高能力的需要,比较而言,大学英语学习的氛围要轻松一些,
关键词：大学英语教学 激励机制 应用 大学英语学习 外语教育 课程教学 中学生 求知欲 
试论威廉·布莱克笔下的和谐世界
《现代交际》2011年第8期51-51,50,共2页舒慧香 杨颖 
英国浪漫主义诗人威廉·布莱克一生写了许多揭露丑恶的社会现实的诗篇,但他也曾怀着深情勾画了一幅幅人、神与万物共欢乐的画卷,他笔下的和谐世界引人深思、令人神往。和谐实际上是人类灵魂中天真与经验两种状态的平衡,只有在创造性想...
关键词：威廉·布莱克 和谐 天真 经验 想象 
多手段促进大学英语听力教学被引量：1
《现代交际》2011年第4期53-53,52,共2页肖艳 杨颖 
武生院2009年校级教学研究课题资助项目;外语系高校大学英语听力中焦虑情绪与抗干预分析研究
针对大学英语听力教学存在的实际问题,提倡多手段促进学生听力能力的提高,主要是注重激发学生的学习兴趣,丰富听力教学材料,培养预测推理能力。
关键词：兴趣 丰富材料 预测 推理 联想 
英国浪漫主义诗歌中的和谐社会
《现代交际》2010年第10期68-68,共1页江怡 杨颖 
武汉市级科研2009k095
英国浪漫主义诗人充分地运用想象力,表现出他们眼中真挚的、丰富的、纯净的自然。这种浪漫主义的自然观对我们理解和构建和谐社会有重要意义。
关键词：英国浪漫主义诗歌自然观和谐社会 
从叶芝情感的得失看当今爱情
《现代交际》2010年第7期67-67,共1页杨颖 祝懿婷 刘婷 江怡 
武汉市级科研2007K020
以叶芝19世纪早期浪漫主义诗歌《当年老时》为蓝本,叶芝爱情的绝美哀怨正面的反映了现今社会爱情观的扭曲。
关键词：叶芝 诗歌 凄美 爱情观 
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