滕芳

作品数：12被引量：12H指数：2
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供职机构：大连大学英语学院更多>>
发文主题：层级言语英语学习英语互动探究更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《辽宁行政学院学报》《长春教育学院学报》《科技信息》《黑河学刊》更多>>
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任务型英语教学中的小组合作学习教学模式被引量：1
《开封教育学院学报》2013年第8期63-64,共2页滕芳 
任务型教学是我国外语课堂教学改革的一个新模式,是提倡以教师为主导、以学生为主体的教学活动。而小组合作学习是能够真正实现以学生为主体,成功完成教师根据教学内容合理设计任务的教学模式。所以,只有任务型教学和小组合作学习有机结...
关键词：任务型教学 小组合作学习 教学模式 
《无事生非》中《圣经》文化原型解读
《大家》2011年第9期222-222,共1页滕芳 
《无事生非》是世界最杰出的大文豪威廉·莎士比亚一部喜剧作品,内容有趣,并富有哲思。用加拿大著名文学批评家诺思洛普.弗莱的原型批评理论,从圣经原型的角度出发,试图分析《无事生非》中的结构和人物形象,以阐示这部小说中所体现的基...
关键词：圣经原型 结构 基督教精神 
Eternal Nature: Spiritual Haven——The Function of Nature in Rip Van Winkle
《英语广场（学术研究）》2011年第Z2期34-36,共3页滕芳 
Rip Van Winkle is one of the most enduring stories of Washington Irving. It is a fantasy tale about a man who somehow "stepped outside of the mainstream of life" (Chang Yao-xin, 1991: 62). Rip Van Winkle lived in a vi...
关键词：Eternal Nature Spiritual Haven The Function of Nature in Rip Van Winkle 
大连市对外语人才的未来需求方向被引量：2
《全国商情》2011年第1X期17-18,共2页滕芳 
辽宁省教育厅人文社科研究项目(2009A050)研究成果之一
随着经济全球化的飞速发展,外语人才已经上升为起决定性作用的资源。大连作为东北地区的技术高地,外语人才是其发展的关键和核心。此篇论文结合大连的自身特点和未来发展规划,详细分析了大连市外语人才的就业方向和预期岗位。
关键词：大连市 外语人才 需求方向 
多媒体网络环境下大学英语听说教学探究被引量：1
《黑河学刊》2010年第3期88-89,共2页滕芳 
随着高校外语教学改革的推进和现代化教学硬件的逐步完善,多媒体和网络技术正被越来越广泛地应用于大学英语教学中。听说教学在英语教学中起到了越来越重要的作用。大学英语教学走向多媒体网络教学是时代的呼唤,是今后英语教学改革的必...
关键词：多媒体网络 听说教学 自主学习 
从建构主义视角探讨大学英语词汇课堂教学被引量：1
《长春教育学院学报》2010年第1期118-119,共2页滕芳 
许多学生往往因记不住单词导致词汇量的匮乏。这严重影响了英语学习的效果,继而制约了学生综合应用英语能力的提高。本文重点论述大学英语教师如何将建构主义理论运用于大学英语词汇课堂教学,引导学生积极参与词汇建构活动,使学生在参...
关键词：建构主义 英语词汇 课堂教学 
英语中隔位修饰现象浅析被引量：1
《黑河学刊》2009年第7期95-96,共2页滕芳 
隔位修饰现象是在英语中,特别是科技英语中较为常见的一种重要语法现象。它是指中心词和它的修饰语被分隔的现象。主要有定语隔位,谓语隔位,系表隔位。正确理解识别这种现象对准确翻译英文专业材料,学习研究相关专业知识有很大的意义。
关键词：定语隔位 谓语隔位 系表隔位 
大学英语听力教学训练初探
《辽宁行政学院学报》2007年第2期165-165,169,共2页滕芳 邹静 
在对大学英语四、六级考试结果的分析中我们发现听力测试部分一直是众多考生的薄弱环节。本文从研究影响水平提高的障碍入手,阐述了大学英语听力训练注意的问题和需要的听力技能培养,以期能确实有效地提高学生的听力水平。
关键词：大连英语 听力教学 训练 
应用语言哲学的意义理论于第二语言教学
《辽宁行政学院学报》2006年第8期158-159,共2页李可 滕芳 
西方哲学的研究在20世纪初产生了语言学的转向,从而进入了语言哲学阶段,并在真正意义上建立起严格意义的语言哲学体系。本文从第二语言学习者在第二语言习得过程中对意义理论的无意识使用着手,进一步研究意义理论在第二语言习得过程中...
关键词：语言哲学 意义理论 第二语言教学 
英语学习中言语技能培养的三个层级被引量：1
《大连教育学院学报》2006年第3期24-25,共2页滕芳 刘海燕 邹静 
在英语学习过程中,言语技能的培养十分关键。根据学习者在学习过程中对言语技能的掌握程度,言语学习技能分为三个层级,即领会式掌握、复用式掌握和活用式掌握。由领会式掌握深入到复用式掌握,进而实现活用式掌握,正确理解并完成由浅入...
关键词：英语学习 言语技能 领会式掌握 复用式掌握 活用式掌握 
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