赵戈非

作品数：33被引量：59H指数：4
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供职机构：哈尔滨师范大学音乐学院更多>>
发文主题：视唱练耳音乐教育音准视唱练耳教学和声更多>>
发文领域：艺术文化科学生物学文学更多>>
发文期刊：《环球人文地理》《学园》《音乐创作》《艺术科技》更多>>
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视唱练耳对声乐演唱技巧的影响研究被引量：3
《戏剧之家》2021年第15期63-64,共2页赵戈非 马毓楠 
为完善现代声乐教育体系,促进声乐专业教学模式的逐步革新与改良,指导教师应当清楚地认识到视唱练耳对声乐教育的影响,并利用课上教学实践组织具备针对性的专项训练活动,有效强化声乐专业学生的唱词能力与情感表达能力,深化学生对音乐...
关键词：视唱练耳 声乐演唱技巧 音乐教育 
基于音乐能力培养的视唱练耳训练策略被引量：2
《黄河之声》2020年第5期84-84,86,共2页赵戈非 迟晓锐 
视唱练耳是一门综合性的音乐训练科目.在音乐教育中,合理地开展视唱练耳训练对培养训练者的音乐能力具有重要的现实意义.本文在对视唱练耳训练的基本内涵进行阐述的基础上,侧重探讨了基于音乐能力培养的视唱练耳训练策略.
关键词：音乐能力 培养 实践 视唱练耳 训练策略 
视唱练耳的听唱策略与记忆策略分析被引量：1
《黄河之声》2020年第2期108-108,110,共2页赵戈非 杨延铭 
视唱练耳是音乐专业的基础课,它的任务是发展和提高表演者的音乐听觉能力并引导表演者积极主动地将这种能力在演唱、演奏和创作中得到运用和锻炼,为表演者的学习和艺术实践打下坚实而广博的基础。
关键词：视唱练耳 听唱策略 记忆策略 分析 
视唱练耳学科研究方法
《戏剧之家》2019年第16期48-48,50,共2页赵戈非 祭丁心 
视唱练耳学科研究方法是指在视唱练耳教育教学研究过程中以科学的态度,采用科学的思维方式,运用标准化的程序(提出假设、制定研究方案、实施研究方案、收集资料、定性定量分析资料、得出结论、建立理论),进行研究的具体方法。视唱练耳,...
关键词：视唱练耳 学科 研究方法 
视唱练耳课教学总体布局艺术
《黄河之声》2019年第3期66-67,共2页赵戈非 祭丁心 
视唱练耳课堂教学由各种结构及各个环节组成,各部分的联系越协调、越合理,各部分的功能就能得到最佳的发挥,整体教学效果就越能达到理想的境界。视唱练耳教师不仅要掌握教学过程的所有环节,还要善于选择和组合适合一定条件教学情景下的...
关键词：视唱练耳 教学 总体布局 艺术 
格拉纳多斯《戈雅之画》的西班牙民族风格分析被引量：1
《音乐创作》2018年第10期133-134,共2页别克 赵戈非 
黑龙江省艺术科学规划课题一般项目:<西班牙钢琴音乐的黄金年代>;项目编号2016B227
西班牙著名钢琴家、作曲家格拉纳多斯是19世纪末20世纪初西班牙民族乐派的代表人物,作品《戈雅之画》是他一生最重要的音乐作品,也是西班牙音乐史上重要的一部音乐经典。本文着重分析作曲家格拉纳多斯在《戈雅之画》中对西班牙民族音乐...
关键词：格拉纳多斯 《戈雅之画》 西班牙音乐 民族音乐 
哲学视域下视唱练耳教学论研究
《黄河之声》2018年第15期88-89,共2页赵戈非 迟晓伟 
哲学属于一种社会意识形态,是揭示世界本质和普遍规律的科学,视唱练耳课程要形成独特的视唱练耳教育教学观点和学科研究策略,必须具有坚实的哲学理论基础。
关键词：视唱练耳 教学论研究 哲学 
浅谈视唱练耳教学方法
《北方音乐》2018年第12期156-156,159,共2页赵戈非 杨延铭 
视唱与练耳之间有着不可分割的联系。多唱则善听,多听则善唱。作为音乐基础训练的两种主要方式,视唱与练耳的关系密切,互为因果、相互促进,教学中常合二为一。同时,视唱练耳与欣赏、歌唱、乐理、器乐等音乐教学形式也有着相当程度的关联...
关键词：音乐教学 课堂 视唱练耳教学 重要性 
社会学视域下的视唱练耳教学研究
《戏剧之家》2018年第18期177-177,179,共2页赵戈非 迟晓锐 
19世纪以来,随着社会学和教育社会学作为一门独立学科的迅速发展,它们与课程的关系越来越密切。它们从不同的视角透视学校课程,也给现代音乐课程提出了令人思索的问题,其中的一些思想无疑为更全面地探讨社会与视唱练耳课程发展提供更为...
关键词：社会学 视域下 视唱练耳 教学研究 
中学音乐教学课堂中融入视唱练耳教学的重要性被引量：2
《学园》2018年第4期134-135,共2页赵戈非 刘云睿 
视唱与练耳之间有着不可分割的联系。多唱则善听,多听则善唱。在中学音乐教学课堂中融入视唱练耳教学,能够通过视唱、听唱、听辨、听记等教学途径,提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性,积累音乐语汇、丰富音乐经验,促进学生在音乐注意力...
关键词：音乐教学 视唱练耳教学 重要性 
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