陈雯

作品数：14被引量：53H指数：4
导出分析报告
供职机构：福建工程学院更多>>
发文主题：新建本科院校高等教育工科高等工程教育案例教学更多>>
发文领域：文化科学建筑科学交通运输工程机械工程更多>>
发文期刊：《教育观察》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《黑龙江科学》《河南教育（高教版）（中）》更多>>
所获基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
产出导向的工科专业人才培养模式探索——以福建工程学院为例
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第11期45-49,共5页陈雯 
福建工程学院2022年教育科学研究项目“地方本科高校工程教育专业认证评估的探索”(GJ-WT-22-11)。
文章以福建工程学院为案例研究院校,对工程教育专业认证(评估)的运作历程与经验进行探析,基于实践逻辑,提出了产出导向的工科专业人才培养模式构建要素及其结构模型,并对福建工程学院13个已参加工程教育认证(评估)专业的文本资料进行质...
关键词：人才培养模式 产出导向 工程教育专业认证 地方本科高校 
“数字建筑”发展与土建类“新工科”人才培养契合研究被引量：9
《黑龙江科学》2019年第5期1-5,9,共6页陈雯 
福建省教育科学"十三五"规划课题"应用型高校土建类学科专业一体化建设研究"(FJJKCG17-032)
介绍了英、德、美等国家"数字战略"背景下,"数字建筑"的发展情况。分析了"数字中国"建设背景下,我国"数字建筑"的发展态势。提出,高校土建类"新工科"人才培养要契合"数字建筑"发展趋势,特别是要契合"数字建筑"发展的土建类"新工科"人才...
关键词：数字建筑 土建类 新工科 人才培养 
工程伦理教育中案例教学的必要性与改革研究被引量：16
《福建工程学院学报》2018年第2期183-187,共5页陈雯 
福建省高等教育学会高等教育管理研究项目(MGJY009);福建省教育科学"十三五"规划立项课题(FJJKCG17-032);中国建设教育协会教育教学科研立项重点课题(2017029)
重视工程伦理教育是当今世界各国工程教育发展的共同趋势。以培养学生工程伦理实践能力为取向的工程伦理案例教学是工程伦理教育的重要方法,工程伦理案例教学适应了工程教育回归实践的需要,也适应了"新工科"人才培养的需要,实现了工程...
关键词：高等工程教育 工程伦理 案例教学 新工科 
台湾高校通识教育发展策略与改革趋势研究
《高教学刊》2018年第11期1-4,7,共5页陈雯 
中国建设教育协会教育教学科研立项重点课题"地方高校‘新工科’规划与实施研究"(编号:2017029);福建省高等教育学会高等教育管理研究项目"‘新工科’视野下地方高校工程教育改革研究"(编号:MGJY009);福建工程学院教育科学研究课题"应用型高校发展规划中的学科专业统筹发展研究"(编号:GW-A-17-68)
台湾持续推进高校通识教育,公布一系列通识教育相关计划,重视通识教育的经费投入,建设通识教育共生机制,开展通识教育访视与评鉴,旨在使通识教育真正成为大学教育中的基础核心教育。选取台湾清华大学作为例证,点面结合,分析台湾高校通...
关键词：台湾高校 通识教育 发展策略 改革趋势 
协同探究取向的专业硕士研究生课程教学研究
《河南教育（高教版）（中）》2017年第8期70-74,共5页陈雯 
全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题"构建闽台联合培养现代职业教育师资平台的研究与实践"(编号:FJB150523)
协同探究教学强调在师生间、学生间建立学习共同体,真正体现学生在学习中的主体地位。在工程管理专业的硕士研究生工程教育概论课程教学中,通过分析协同探究教学的基本内涵与设计主线,对工程教育概论课程协同探究教学的备课、设计类型...
关键词：协同探究 教学 专业硕士 工程教育概论 
OBE理论视角下中职专业建设策略研究——以新能源汽车维修技术专业为例被引量：10
《机械职业教育》2017年第2期14-18,共5页林振昺 陈雯 
福建省教育科学"十二五"规划2014年度常规课题"工程教育认证专业的自我评估能力建设研究"(课题编号:FJJKCG14-108)阶段性研究成果
借鉴OBE(基于"学习产出")教育理念,以福建工业学校新能源汽车维修技术专业建设为个案开展中职专业建设策略研究。该专业通过对接市场需求,围绕新产业发展,以毕业生岗位能力为导向,从人才培养标准、教学资源、实践基地、教学评价、师资...
关键词：OBE理念 中职专业 人才培养 
地方本科院校土建类专业应用型人才培养的研究与探索被引量：1
《教育观察》2016年第8期62-64,共3页陈雯 
福建省教育科学"十二五"规划2014年度常规课题"工程认证专业的自我评估能力建设研究"(FJJKCG14-108)
福建工程学院根据福建省经济社会发展战略及地方本科院校改革发展的需要,积极探索土建类专业教育教学改革,包括以下几个方面:深度把握产业人才需求,优化专业人才培养方案;校企共建课程,体现应用技术课程体系特色;面向工程实际,强化学生...
关键词：地方本科院校 土建类专业 应用型 人才培养 
新建本科院校高等工程教育专业认证探索与实践——以福建工程学院为例被引量：3
《大学教育》2013年第11期20-22,共3页陈雯 
福建省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题阶段性研究成果;项目编号:FJCGZZ12-009
新建本科院校在通过教育部本科教学工作合格评估后,应以开展专业评估与认证作为推动本科教育内涵式发展的重要抓手,建立校内专业评估工作体系,深化产学研合作教育,深入开展"本科教学工程"建设,重视国际认证的引领作用,加强专业办学品牌...
关键词：新建本科院校 高等工程教育 专业评估与认证 福建工程学院 
以国际视野提升我国高等教育评估水平被引量：2
《福建工程学院学报》2013年第2期146-151,共6页陈雯 
福建省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题(FJCGZZ12-009);福建省现代大学制度改革试点重点课题(闽委教组〔2012〕14号)
高等教育评估是确保高等教育健康发展的一个重要因素。通过分析国际高等教育评估体系、评估方案、评估主体、评估机制、评估形式、评估内容等方面的发展趋势,总结高等教育评估的先进经验;并针对我国从高等教育大国走向高等教育强国的需...
关键词：国际视野 高等教育 评估主体 评估标准 评估制度 
新建本科院校教学评建的问题研究被引量：1
《徐州师范大学学报（教育科学版）》2012年第4期12-16,共5页陈雯 
新建本科院校的健康发展对中国高等教育体系的整体发展起着至关重要的作用。应根据普通高等学校本科教学工作合格评估的内涵,分析查找新建本科院校在教学评建中存在的问题,并有针对性地采取一些对策,如:科学谋划发展,落实办学定位;保证...
关键词：新建本科院校 教学评建 教育管理 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部