余丙南

作品数：20被引量：22H指数：2
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供职机构：池州学院更多>>
发文主题：国际法本位法律地位国际货运代理人反倾销更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《池州学院学报》《求索》《中国高教研究》《甘肃行政学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅重点科研项目更多>>
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基于演化博弈的农产品地理标志保护研究
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2024年第6期83-88,共6页王明 潘霞 余丙南 王汇 
池州学院人文一般项目“乡村振兴背景下安徽省农产品地理标志协同保护机制研究”(CZ2022RW04);池州市社科联重点课题“池州市融入长三角科技创新共同体建设路径研究”(2023ZD08);一流本科专业建设“双万计划”项目(2021XYLZY02);知识产权新文科研究与改革实践项目(2022sx101);教育部产学合作协同育人项目“应用型人才培养视角下的知识产权专业实验课程建设研究”(231103371143433)。
农产品地理标志作为一种农业知识产权,对于助力乡村产业振兴具有重要意义。文章将农产品地理标志保护中的四个主要参与主体“监管者-所有者-使用者—消费者”置于农产品地理标志运营下,建立了四方演化博弈模型,利用数值仿真模拟参数变...
关键词：农产品地理标志:参与主体 保护 演化博弈 
池州市马衙街道土地流转规范化调查研究
《山东农业工程学院学报》2018年第5期15-20,共6页徐成林 余丙南 
国家社会科学青年基金项目(15CJY047)农村宅基地退出补偿激励机制研究
农村土地承包经营权流转发展迅速、涉及面广,但是存在流转不规范等问题。本研究采用问卷调查的方式取得了池州市马衙街道部分农户的土地承包经营权流转的相关的数据。通过对数据的分析研判,了解土地流转存在的问题,提出了规范土地流转...
关键词：农地流转 马衙街道 规范化 问卷调查 
应用型卓越文科人才教育培养:理论框架和实践设计——以池州学院为例被引量：1
《池州学院学报》2014年第4期131-136,共6页李铁范 汪志国 余丙南 
2012年度安徽省高校重点研究项目(KJ2012A209)
卓越应用型文科人才的教育培养,我们认为应该从理论和实践两个层面来进行建设。既要加强应用型文科人才教育培养的理论研究,研究应用型文科人才的培养目标、培养模式、教育机制、评价标准等,同时也要加强应用型文科人才教育培养的实践探...
关键词：新建本科高校 地方性 应用性 卓越文科人才教育 
新建地方型本科院校实践教学环节质量标准的建构
《黄山学院学报》2013年第6期134-136,共3页汪志国 李应华 余丙南 
安徽省级重点教研项目(2011120);安徽省级重点教研项目(2012jyxm563);安徽省质量工程项目(2012sjjd087)
质量标准是保证教学质量不断提高的重要条件,新建地方型本科院校通过多年的实践教学经验和迎接本科教学合格评估的专项建设逐渐完善了实践教学环节的质量标准和实践教学质量管理制度,为应用型、创新性人才培养提供了强有力的制度保障。
关键词：新建地方本科院校 实践教学环节 质量标准 
新建本科院校理工类专业实践育人模式的构建被引量：1
《巢湖学院学报》2013年第5期143-147,共5页汪志国 陈建兵 余丙南 孙佐 
安徽省质量工程项目(项目编号:2012sjjd087);安徽省级重点教研项目(项目编号:2012jyxm563)
新建本科院校是伴随着20世纪后期因高等教育扩招而不断新建的高等院校,承担本科教育教学时间短,相关的软硬件相对较差。对于《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》教思政〔2012〕1号文件提出的实践育人的要求,本文...
关键词：新建本科院校 理工类 实践育人 应用型人才培养 
新建本科院校实验教学改革:目标、思路与效益——以池州学院为视角的解读
《池州学院学报》2013年第3期119-122,共4页陈建兵 汪志国 余丙南 方曙东 
池州学院教研重点(2010jy018;2010jy007);安徽省教育厅教研项目(20101124);池州学院省级化学与材料工程示范实验实训中心项目;池州学院省级卓越中小学教师培养计划项目
实验教学是实现人才培养目标不可缺少的重要教学环节,在实施人才培养方面有其不可替代的作用。本文以池州学院为例,指出了现阶段实验教学面临的问题,提出了实验教学改革的目标,并对新建院校池州学院在有限条件下实施实验课程的实验教学...
关键词：实验教学 应用型 本科院校 保障和创新 
国际法语境中的国际宪政分析进路探析
《求索》2012年第3期146-148,共3页余丙南 
国际宪政研究是当今国际法研究的热点领域之一。国际法语境中的国际宪政问题可以划分为三个层次,第一个层次是国际组织层面的宪政,如联合国、WTO和欧盟的宪政问题;第二个层次是国际法某些领域的宪政,如国际法对民主和人权的关注;第三个...
关键词：国际法 国际宪法 国际宪政 国际组织宪政 
高校治理的软法之维被引量：4
《中国高教研究》2012年第6期27-31,共5页余丙南 柳友荣 
安徽省2011年省级教学质量与教学改革工程项目“应用型教师教学能力发展研究中心”(皖教高[2011]5号);安徽省教育厅重点教研项目“新建应用型本科高校实践教学体系设计与运行机制研究”(临时批准号:20101120)的研究成果
高校治理应重视软法。高校治理的软法有三种基本形式:有关高等教育的法律、法规、规章(硬法)中的软法条款;党和国家机关制定的有关高等教育的规范性文件;高等学校自身制定的各类管理规范。高校软法之治的机制包括:自愿服从、激励机制、...
关键词：高等学校 治理 软法 
国际法义务本位初探
《池州学院学报》2011年第4期60-64,共5页余丙南 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2007sk346)
从法律关系的内容出发,国际法现阶段还应以义务为本位。从理论上分析,国际法基本原则体现了义务本位;国际强行法体现了义务本位;国际法主体内涵体现了义务本位;国家主权体现了义务本位。在国际法实践中,国际法院有关案例、海洋法、环境...
关键词：国际法 本位 义务 
留守学生:一个犯罪学应关注的群体
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2010年第6期91-93,共3页刘为国 余丙南 
安徽省教育厅人文社会科学项目"信息社会下的犯罪发生机理研究"(项目编号:2009sk345)的阶段性成果
留守学生已经成为我国社会中一个非常突出的青少年群体,并由此衍生出包括教育、监护在内一系列的社会问题。一方面,作为弱势的一类群体,他们的被害现象日渐突出;另一方面,作为边缘化的一类群体,他们当中越来越多的人沦落为违法犯罪者。...
关键词：留守学生 被害 犯罪 群体 
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