宋爱芬

作品数：40被引量：121H指数：6
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发文主题：高校教师职业效能感社会支持家庭社会经济地位儿童入学准备更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《新疆教育学院学报》《新疆医科大学学报》《中国特殊教育》《今传媒》更多>>
所获基金：国家社会科学基金博士科研启动基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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核心素养视野下的学科功能定位被引量：1
《中学政治教学参考（下旬）》2016年第6期72-73,共2页余咏梅 宋爱芬 盖爱松 
海南社科基金项目“海南学前少数民族儿童成长状况与发展环境的生态化研究[HNSK(GJ)14-53]”;海南热带海洋学院2014年学科带头人与博士科研启动基金项目“琼南黎族学前儿童发展状况与教育促进的生态化研究”(OYXB201405)的研究成果
核心素养是目前基础教育研究中的一个焦点。在核心素养理论视野下,重新审视思想政治学科的内涵并对其学科功能定位及其相关问题进行研究,既有利于任课教师准确把握思想政治学科的基础理论及其教学重点,又有利于任课教师根据教学需要确...
关键词：核心素养 思想政治学科 学科功能 定位 
家庭社会经济地位对黎族儿童入学准备的影响被引量：5
《海南师范大学学报（社会科学版）》2015年第9期118-124,共7页宋爱芬 盖笑松 余咏梅 
海南社科基金项目"海南学前少数民族儿童成长状况与发展环境的生态化研究"(项目编号:HNSK(GJ)14-53);琼州学院2014年学科带头人与博士科研启动基金项目"琼南黎族学前儿童发展状况与教育促进的生态化研究"(项目编号:QYXB201405)
文章旨在探讨家庭社会经济地位对黎族儿童入学准备的影响。采用儿童入学准备状况教师核查表和家庭社会经济地位问卷,对海南中南部地区部分市(县)和乡镇幼儿园、小学的5-7岁的黎、汉儿童的主班教师与家长进行调查。结果发现:1.家庭社会...
关键词：家庭社会经济地位 入学准备 海南黎族儿童 
民歌与黎族传统教育被引量：6
《琼州学院学报》2015年第4期111-117,共7页余咏梅 宋爱芬 
海南省社科基金项目(HNSK(GJ)14-53)
黎族是一个只有口头语言而没有文字的民族,言传身教是黎族古代教育史上的主要形态,黎族民歌作为口头传承的主要工具而具有鲜明的教育功能。民歌的教育途径与民歌演唱的场合有关系,主要体现在家庭日常生活,家族祭祀,劳动,节日,婚丧。从...
关键词：黎族 民歌 传统教育 
托幼机构教育质量及其对儿童发展的影响述评
《教育导刊（下半月）》2015年第7期18-22,共5页宋爱芬 盖笑松 
海南社科基金项目“海南学前少数民族儿童成长状况与发展环境的生态化研究”(编号:HNSK(GJ)14-53);琼州学院2014年学科带头人与博士科研启动基金项目“琼南黎族学前儿童发展状况与教育促进的生态化研究”(编号:QYXB201405)的研究成果
文章对托幼机构教育质量评价的两类测评工具——＂托幼机构环境评价量表＂（ECERS）和＂课堂观察评定计分系统（CLASS）＂的结构与指标体系进行了述评。借鉴国外托幼机构教育质量及其对儿童发展的影响的研究,我国亟需研制基于活动场景...
关键词：托幼机构质量 质量评价工具 质量因素 儿童发展 
大学生网络依赖度与大五人格关系的定量模型研究被引量：1
《学校党建与思想教育》2015年第11期50-52,共3页曹瑜 郭立萍 罗毅 许素萍 宋爱芬 贾月亮 
海南省哲学社会科学2014年立项资助课题(HNSK14-84)
网络已对大学生行为模式产生着深刻影响,网上不文明行为、不道德行为、违法犯罪行为日益增多,这些不良的网络行为已成为亟待解决的问题。本文从大五人格测试和用网情况调查入手,建立数据库,分析大学生大五人格特质的统计规律,挖掘其网...
关键词：大学生 大五人格 定量模型 教育教学 
海南乡村女幼师的专业发展:困境、缘由与突破被引量：1
《琼州学院学报》2014年第6期113-118,共6页宋爱芬 
海南社科基金项目(HNSK(GJ)14-53);琼州学院2014年学科带头人与博士科研启动基金项目(QYXB201405);海南省妇女联合会委托研究项目"国际旅游岛建设背景下的海南女性发展研究"
利用本省大学生假期返乡之际,调查了覆盖海南省16个县市的36个乡镇(村寨)幼儿园的163位女教师的专业发展状况。结果发现,海南乡村女幼儿教师存在数量不足、学历偏低、培训不力和社会评价不高等问题。建议构建乡村幼儿教师专业发展的保...
关键词：乡村女幼师 专业发展 困境 突破 
大学生成就目标、归因方式与心理健康的相关研究被引量：1
《新疆教育学院学报》2014年第4期91-94,共4页宋爱芬 邓祯祯 
成就目标和归因方式是近来心理学领域研究的热点问题,本研究以三亚、成都和杭州三个不同城市的三所大学共240名大学生为样本进行无记名问卷调查,以探究成就目标、归因方式与大学生心理健康的关系,希望对影响大学生心理健康的个人因素有...
关键词：成就目标 归因方式 心理健康 大学生 
新疆高校学前教育专业建设刍议:问题与对策被引量：1
《昌吉学院学报》2013年第5期53-55,共3页宋爱芬 徐文娇 
学前教育是一种以学前儿童为研究、教育和服务对象的特定教育领域。在国家和地方政府大力发展学前教育事业的背景下,高校学前教育专业招生规模的急剧扩张,但外部规模扩张之后的内涵质量建设却相对滞后。学前教育专业的培养目标、课程设...
关键词：学前教育专业 专业建设 问题与对策 
新疆城市儿童的入学准备状况——从跨地区比较的角度分析
《新疆教育学院学报》2013年第1期16-21,共6页宋爱芬 史学武 
新疆教育规划办"十一五"规划课题(070213);国家社科基金项目(10XBH0009)阶段性成果之一
通过儿童入学准备综合测评工具(SRTB-CV)测试,对不同年龄段新疆城市儿童与吉林省城市儿童和农村儿童入学准备状况进行了比较。结果发现,新疆城市儿童的入学准备水平处于吉林省城市儿童与农村儿童之间。认知与一般知识、动作技能方面好...
关键词：儿童入学准备 城市 农村 跨地区比较 
高校教学质量建设的内部机制研究——谈“教与学发展中心”的工作思路和保障体系
《昌吉学院学报》2013年第1期47-50,共4页宋爱芬 
昌吉学院教学研究项目(12jyzd003)
提高教师素质、提升人才培养质量、营造健康的教学文化是高校走内涵式发展道路的核心任务。成立"教与学发展中心"等类似性机构,能保障这些工作的连续性和常态化。"教与学发展中心"可通过教师培训、教学咨询、教学资源和技术支持、名师...
关键词：教与学发展中心 教学质量 工作机制 
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