张爽

作品数:7被引量:26H指数:3
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供职机构:辽宁师范大学计算机与信息技术学院更多>>
发文主题:网络课程小组学习活动远程教育网络教学人本主义理论更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊:《数字通信世界》《中小学电教(综合)》《教育信息技术》《中国教育技术装备》更多>>
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T-learning:一种大众化学习模式被引量:3
《数字通信世界》2007年第3期30-32,共3页张爽 李玉斌 
数字电视是今后广播电视行业发展的主要方向,并且呈现出飞速的发展势头。在这种背景下,T-learning(基于数字电视的学习)已初见端倪。本文阐述了T-learning的概念、特点、系统平台的结构和实现技术,并针对目前电视学习节目不足的问题提...
关键词:T-LEARNING (基于数字电视的学习) 机顶盒 数字技术 
浅谈网络课程的页面设计
《中国教育技术装备》2006年第10期67-70,共4页张爽 
结合制作“现代教育技术”网络课程的实践,系统介绍网络课程的页面设计,包括页面设计的一般过程、特点要求、具体内容设计、页面布局等,并提出了页面设计中需要注意的问题.
关键词:网络课程 主页设计 页面设计 
从活动理论看远程教育中小组学习活动的设计被引量:17
《中国远程教育》2005年第11S期49-52,56,共5页张爽 李玉斌 
兴起于20世纪20年代的活动理论是理解情境脉络中活动的有用框架,分析活动理论对远程教育小组学习活动的设计具有很强的指导作用。本文在对远程教育中小组学习活动的涵义、特点和优势分析的基础上,提出在活动理论指导下,远程教育小组学...
关键词:活动理论 小组学习 远程教育 小组学习活动 
关于中小学教育资源建设的思考被引量:1
《教育信息技术》2005年第9期36-39,共4页张爽 刘家勋 
随着我国整体性课程改革的深入实施,基础教育正在以全新的课程理念和标准对传统课程和教学进行改造,急需适合中小学教学的各类教育资源,资源建设成为一个十分关键的制约因素。本文就教育资源的定义、教育资源建设中存在的问题进行探...
关键词:教育资源 中小学资源建设 共建共享 教育资源建设 中小学 新课程标准 课程改革 课程理念 基础教育 制约因素 
基于人本主义理论的网络课程建设研究被引量:2
《中国教育技术装备》2005年第8期18-21,共4页张爽 刘家勋 
人本主义课程观是在抨击学问中心课程'非人性化'的浪潮中应运而生的,它力主课程的'人本化',以人的自我实现的人格理想为课程设计的核心.试从人本主义学习理论、人本主义课程理论的角度,探讨如何将人本主义理论融入到网络课程的建设中.
关键词:人本主义 网络课程 网络教学 
学习资源网站的现状与反思被引量:3
《中小学信息技术教育》2005年第3期52-54,共3页张爽 刘家勋 
关键词:学习资源 教育现代化 教师 基础教育 教育教学资源 教育信息化 学习环境 网站 网络 平台 
用JavaScript实现网络课程在线练习的技术开发
《中小学电教(综合)》2005年第1期54-56,共3页张爽 刘家勋 李庆 
关键词:网络课程 练习 学习者 学习情况 教师 学习效果 知识 在线 JAVASCRIPT语言 
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