梅荣娣

作品数：15被引量：34H指数：3
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供职机构：常州刘国钧高等职业技术学校更多>>
发文主题：校企常林教学方法装载机机械设计更多>>
发文领域：文化科学机械工程农业科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《科技资讯》《人生十六七》《职教论坛》《农业技术与装备》更多>>
所获基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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机器人在汽车制造领域中的应用分析被引量：3
《时代汽车》2022年第7期33-34,共2页梅荣娣 
随着科学技术进步与发展,当前制造业已经进入智能化时代,汽车制造领域中逐步应用工业机器人,机器人发展呈现智能化。通过合理利用机器人,可以改善传统制造方法的不足,提高汽车制造质量与效率。文中以汽车制造领域为着手点,分析机器人的...
关键词：汽车制造 机器人 具体应用 
现代化农业机械设计制造工艺及精密加工技术研究被引量：16
《农业技术与装备》2021年第2期85-86,共2页梅荣娣 
精密加工技术作为最常见的现代化农业机械设计制造工艺,具有十分重要的地位,因此有必要做好相关研究分析工作。文章以影响机械设计制造质量的因素为着手点,分析精密加工技术实施策略。
关键词：农业机械 设计制造 精密加工 
自动化仪表装置在机械工程中的具体应用被引量：1
《广西农业机械化》2020年第3期40-41,共2页梅荣娣 
自动化仪表装置用到机械工程中,可以显著提升机械运行效率。现阶段机械工程中广泛使用自动化仪表装置,改善传统生产中存在的问题,提高生产效率。通过分析自动化仪表装置的内容,探讨机械工程中运用自动化仪表装置的措施,为类似研究提供...
关键词：机械工程 自动化仪表 应用分析 
基于区域汽车技术的“双师型”教师培养对策探析被引量：1
《教育教学论坛》2019年第43期27-28,共2页梅荣娣 
江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职校企两接五共合作优化课程体系的实践研究——以汽车检测与维修专业为例”（项目编号ZZZ2)
高职院校汽车维修专业要想提高教学质量,则必须打造一批优秀的教师队伍,对此可以培养一批“双师型”教师。文章主要针对基于区域汽车技术的“双师型”教师培养对策探析展开介绍,文章中介绍了基于区域汽车技术的“双师型”师资的现状与问...
关键词：双师型 教师 培养 
浅谈新时代校企合作背景下高职院校多方位共赢的策略
《教师》2019年第23期17-18,共2页梅荣娣 
江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职校企两接五共合作优化课程体系的实践研究——以汽车检测与维修专业为例”（ZZZ2）
高职院校的校企合作可以说十分普遍,也突出体现了高职教育的特色。随着时代的改革,高职院校应不断深化校企合作。在《中国制造2025》的背景下,高职院校的校企合作迎来了春天,必须坚持并深入发展校企合作,对校企合作的具体形式、环境等...
关键词：高职院校 校企合作 《中国制造2025》 
刍议教育反思
《人生十六七》2018年第6Z期27-27,共1页梅荣娣 
教育反思是班主任提升管理能力的最有效途径之一。针对教师在教育反思中存在的问题入手,本文从教育反思的内涵和具体实践两方面进行论述,以利于提高反思的有效性。
关键词：教育反思 内涵 实践 
中等职业学校《机械基础》课程教学改革探讨被引量：1
《教育教学论坛》2018年第22期260-261,共2页梅荣娣 
作为中等职业院校之中的重要课程,《机械基础》课程对提高学生的综合动手实践能力有着关键的作用和价值。在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中,我国许多职业院校开始站在宏观发展的角度,以实现学生综合实践能力的提升为立足点...
关键词：中等职业学校 《机械基础》 课程教学 改革探讨 
五年制高职校企“两接五共”合作开发课程的实践研究——以汽车检测与维修专业为例被引量：7
《职教通讯》2016年第36期22-27,共6页梅荣娣 
2015年度江苏省教育科学"十二五"规划课题"汽车专业校企四共合作人才培养模式构建的研究与实践"(项目编号:B-b/2015/03/069)
深入剖析校企合作背景下高职院校汽车检测与维修专业的改革瓶颈。建立校企人才培养需求对接、学校课程体系与企业岗位对接下的共建、共培、共育、共生、共融的校企"两接五共"合作机制。探讨了校企"两接五共"合作下课程体系的开发、课程...
关键词：五年制高职 汽车检测与维修专业 校企“两接五共”合作 课程开发 
“校企四共合作”人才培养模式研究——以汽车专业为例被引量：2
《江苏教育（职业教育）》2015年第6期61-62,共2页梅荣娣 史庭足 
结合国内外职业教育人才培养模式,立足学校现状,以共同投入、共同开发、共同培养、共享利益的＂校企四共合作＂人才培养模式的构建为着眼点,探讨校企深度合作下的实践和经验,促进专业发展,提升人才培养质量。
关键词：校企四共合作 人才培养模式 汽车专业 
气动技术项目课程课例研究的实践与思考
《江苏教育（职业教育）》2013年第2期55-56,共2页梅荣娣 
课例研究是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一,它以行动研究为首选,以课堂为主要场所,以实践反思为主要特征,以指导教育实践获取策略知识、促进专业成长为首要目标,越来越受到各级学校的重视。本文主要阐述学校气动...
关键词：研究背景 协作圈 典型课例 研究方法 
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