赵开兰

作品数：5被引量：8H指数：1
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供职机构：广州大学更多>>
发文主题：犬蝠校本培训课程标准课标理念探究性更多>>
发文领域：文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《中国南方果树》《乌鲁木齐成人教育学院学报》《科学教育》《中学生物教学》更多>>
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校本培训理论基础探微被引量：1
《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005年第4期71-74,87,共5页赵开兰 
随着教师教育的发展及非校本培训弊病的日益彰显，校本培训越来越受到学校和教师的青睐。更多的教育研究者把目光投向校本培训，其理论基础也成了研究的内容之一。教师专业化与教师专业发展理论、终身教育理论、终身学习理论、成人教育...
关键词：校本培训 理论 
新课程改革对校长的评价
《科学教育》2005年第4期6-8,共3页赵开兰 
新课程改革下,对教师评价进行改革的同时,改革校长的评价制度也成了必然。复合性校长评价把对校长的奖惩与促进发展结合起来,实为校长评价的理性选择。
关键词：新课程改革 校长评价 教师评价 评价制度 促进发展 理性选择 复合性 
走向校本:高中新课改中的生物教学研究
《中学生物教学》2005年第10期4-5,共2页赵开兰 
2004年9月，普通高中新课程已率先在山东、广东、宁夏、海南四省（区）进行实验。学校是课程实施的基本单位，教师是课程实施和研制的主体，建立以校为本的教学研究制度，将对我国高中新课程改革的深入发展和近百万高中教师的专业发展...
关键词：高中 课程改革 生物教学 校本教研 教师专业成长 
新课标理念下探究性学习课题的开展被引量：1
《中学生物教学》2005年第6期4-5,共2页赵开兰 
中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)明确指出：在普通高中生物课的学习过程中倡导学生进行探究性学习，引导学生主动参与探究过程，培养学生的创新精神和实践能力。那么，在新课标理念...
关键词：高中 生物 课程标准 究性学习 实践能力 分组实验 
广州花都地区食果蝙蝠的危害现状及对策被引量：6
《中国南方果树》2004年第4期34-35,38,共3页吴毅 王志针 谢洁霞 赵开兰 
关键词：花都地区 广州市 食果蝙蝠 犬蝠 短吻果蝠 
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