郭红雪

作品数:6被引量:10H指数:3
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供职机构:华中科技大学文华学院更多>>
发文主题:创新型人才培养创新型人才专业教育通识教育非智力因素更多>>
发文领域:文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊:《扬州大学学报(高教研究版)》《中国电力教育(中)》《煤炭高等教育》《电子科技大学学报(社科版)》更多>>
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多元智能理论对独立学院学生管理的启示
《中国电力教育(中)》2013年第11期206-207,209,共3页郭红雪 
独立学院学生具备不同于公立高校同龄人的一些群体性特征,具有强烈的自我价值感和学业自卑感。基于多元智能理论对"以人为本"理念的彰显,以及多元性、差异性等特点,试图在管理实践中不断挖掘沉默的大多数、问题学生、学生团队的优势潜能...
关键词:多元智能理论 独立学院 学生管理 
湖南自修大学对当前我国高等教育改革的启示
《中国电力教育》2010年第12期9-11,共3页郭银 郭红雪 
20世纪20年代,毛泽东同志面对变革中的中国,创办了湖南自修大学,成为我党历史上第一次把民族教育形式与现代大学联系起来的高等学府。在当前社会主义现代化建设时期,我国经济社会发展日新月异,原有的高等学校面临着机遇和挑战,高等教育...
关键词:湖南自修大学 传统书院 现代学校 高等教育改革 
试论通识教育与创新型人才培养被引量:3
《扬州大学学报(高教研究版)》2009年第3期25-28,共4页郭红雪 孙涛 
建设创新型国家需要培养创新型人才,重视知识传输的专业教育模式不利于创新型人才的培养。通识教育弥补了专业教育的不足,既可以保证学生的创造脑——右脑得到充分开发,也有利于学生的智力因素和非智力因素协调发展,从而促进创新型人才...
关键词:创新型人才 人才培养 通识教育 专业教育 非智力因素 
高等教育人才培养的独立价值论
《煤炭高等教育》2009年第3期36-39,共4页郭红雪 
高等教育大众化凸显了高等教育在社会服务方面的派生性功能,但同时湮没了其在人才培养方面的独立价值。从发展心理学、人本主义和终身教育的角度分析,高等教育人才培养的独立价值其根本目的在于促进人的全面发展。高等教育中的两对基本...
关键词:高等教育 人才培养 独立价值 基本矛盾 
论通识教育与我国的创新型人才培养被引量:4
《纺织教育》2009年第2期5-8,共4页郭红雪 孙涛 
建设创新型国家需要培养创新型人才,重视知识传输的专业教育模式不利于创新型人才的培养。通识教育弥补了专业教育的不足,既可以保证学生的创造脑得到充分开发,也有利于学生的智力因素和非智力因素协调发展,从而促进创新型人才的培养。...
关键词:创新型人才 通识教育 专业教育 人才培养 
试论通识教育与我国的创新型人才培养被引量:3
《电子科技大学学报(社科版)》2009年第2期83-87,共5页郭红雪 孙涛 
建设创新型国家需要培养创新型人才,现重视知识传输的专业教育模式不利于创新型人才的培养。通识教育弥补了专业教育的不足,既可以保证学生的创造脑——右脑得到充分开发,也有利于学生的智力因素和非智力因素协调发展,从而促进创新型人...
关键词:创新型人才 通识教育 专业教育 非智力因素 
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