陈小饮

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发文主题：教师专业发展教师专业发展研究生命视角M特殊教育教师更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《办公室业务》《宿州教育学院学报》《学术评论》更多>>
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高校高知识群体发展党员实践路径探究
《办公室业务》2023年第1期95-97,共3页陈小饮 
重庆师范大学2022年度校级党建研究项目“高校高知群体党员发展工作实务”研究成果,项目编号XDJ2022007。
本文从聚焦“抓好高知识群体源头发展党员工作、提高教师党员发展计划的科学性,优化高知识群体发展党员工作方法,加强高校党务干部队伍建设力度,建立协调配合的工作机制”五个方面,提出构建高知识群体发展党员工作的有效路径,从而推动...
关键词：高知识群体 发展党员 实践路径 
以人为本,创新思维指导大学生就业
《福建论坛（社科教育版）》2008年第8期91-93,共3页马骥 陈小饮 
在大众化高等教育的背景下,对大学生进行就业指导就显得更为重要。辅导员在指导大学生就业过程中,要帮助大学生树立适应就业变化的观念;要把大学生培养成为复合型人才;要增强大学生的就业竞争力。
关键词：大学生 以人为本 创新思维 就业指导 
试论我国特殊教育教师专业化发展被引量：21
《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》2008年第3期119-124,共6页陈小饮 申仁洪 
全国教育科学规划教育部青年项目<随班就读效能化的理论与实践研究>(项目编号:EHA060210);重庆市教育委员会人文社会科学重点项目<特殊教育教师专业发展标准与重庆市特殊教育可持续发展研究>(项目编号:05JWSK046)
我国随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题,特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径。我国在特殊教育教师专业化发展中遇到一些问题,本文通过分析...
关键词：特殊教育教师 专业发展 制约因素 
特殊教育教师专业化标准及发展模式的研究述评被引量：28
《中国特殊教育》2008年第4期65-69,共5页陈小饮 申仁洪 
全国教育科学规划青年专项课题<随班就读效能化的理论与实践研究>(EHA060210);重庆市教委人文社科重点课题<特殊教育教师发展标准与重庆市特殊教育可持续发展研究>(05JWSK046)的阶段性成果
随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题。特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径。通过对国内外特殊教育教师专业标准与专业发展模式的述评,旨在为...
关键词：特殊教育教师 专业化标准 专业发展模式 
论裴斯泰洛齐的教育爱及其启示被引量：2
《科技资讯》2007年第22期121-121,共1页陈小饮 
裴斯泰洛齐是19世纪瑞士教育家,作为一位充满人类之爱的教育改革家,他是外国教育史上第一个真正实践教育爱的教育家。本文阐述了裴斯泰洛齐"教育爱"的理论并分析这一理论对我们教育工作者的重要启示。
关键词：裴斯泰洛齐 爱的教育 启示 
教学过程的复杂性思维解读被引量：3
《沈阳教育学院学报》2007年第1期25-28,共4页陈小饮 
重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目(05JWSK046)
从复杂性思维角度审视我国的教学过程,我们不难发现:长期以来,课堂教学处于传统简单思维控制下,课堂不仅失去了固有的生命活力,还在一定程度上压抑了学生的创造性和主体性。基于此,从复杂性思维的基本内涵及特征入手,揭示出课堂教学过...
关键词：思维 复杂性 教学过程 
缄默知识观下教育模式初探被引量：2
《宿州教育学院学报》2006年第5期38-38,46,共2页陈小饮 
我国教育一直注重传授显性知识,对缄默知识研究较少,有关其教育问题涉及不多,那么,缄默知识作为一种“只可意会不可言传”的理解力和感悟力,应如何实施教育呢?本文正是针对我国教育模式存在的不足,从缄默知识角度出发,探索教育模式,以...
关键词：缄默知识 教育模式 初探 
国际教师专业标准模式对构建我国教师专业发展的启示被引量：3
《和田师范专科学校学报》2006年第4期47-48,共2页陈小饮 
重庆市教育委员会人文科学研究重点项目。项目批准号:05GWSK046.
教师专业化是国际教师教育发展的必然趋势,教师专业化建设是世界各国努力的一个方向,也是真正提高教师地位的重要途径。教师专业化发展及其标准在世界范围内教师专业化发展浪潮中逐渐形成,我国为此已建立了教师资格证书制度,但我国教师...
关键词：教师专业发展 标准模式 启示 国际教师专业标准模式 
素质教育内涵之我见被引量：13
《现代教育科学（普教研究）》2006年第2期28-29,共2页陈小饮 
实施素质教育是当代中国教育改革和发展的主旋律,是科教兴国的根本举措。素质教育要落到实处,收到实效,就必须有理论上的指导,需要我们不断地从理论角度探讨素质教育的内涵、特征。本文从理解素质概念入手,通过分析素质教育理应具有的特...
关键词：素质 素质教育 
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