陶宏伟

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中职教师课堂教学行为问题及其改进建议被引量：6
《职业教育研究》2008年第10期60-61,共2页陶宏伟 
采用自编的问卷调查表与访谈提纲,对湖南省内的六所中职学校及高职院校中职部的教师和部分学生就教师的课堂教学行为现状进行调查,通过对调查结果的分析得到三个结论,在此基础上提出了改进中职教师课堂教学行为的具体建议。
关键词：中职 教师 课堂教学行为 
提升教师素质 促进专业发展
《硅谷》2008年第13期139-139,共1页陶宏伟 
教育教学改革的成败关键在教师,教师专业水平不断提高才能保证高质量的教育教学。因此应:鼓励教师参加专业和教育教学知识的继续学习;帮助教师更新教育教学观念;开展丰富多彩的教研教改活动、提高教师的教学技能水平;力促教师养成自我...
关键词：教师 教学 专业发展 
中学数学教师课堂有效教学行为的含义及评价被引量：10
《中学数学教学参考（上半月高中）》2007年第11期17-19,共3页陶宏伟 赵雄辉 张垚 
中学数学课堂教学是数学教育教学理论研究者和实践工作者探讨的一个永恒的课题．尽管随着科学技术的快速发展，各种现代化教学工具陆陆续续都登上了数学教学的舞台，如电视、多媒体、网络等．但不管在过去、现在还是将来，数学教师都是...
关键词：中学数学教师 数学课堂教学 有效教学行为 数学教育教学 评价 课堂教学活动 科学技术 教学理论 
一些数学符号的由来
《湖南教育（数学教师）》2007年第10期43-44,共2页陶宏伟 闵安共 
数学符号是数学语言的重要组成部分．现代数学符号使用方便，指代明确，不仅记录和传递着丰富的信息，而且推动了数学的快速发展．在17、18世纪，数学迅速发展，新成果不断涌现，就与大量数学符号的创造有着密不可分的关系．
关键词：数学符号 符号使用 现代数学 数学语言 18世纪 指代 
数学教师课堂有效教学行为的涵义及评价被引量：2
《教师》2007年第11期28-29,共2页陶宏伟 
数学课堂教学是数学教育教学的主要形式。在课堂教学这一特殊场景中,"教师在84%的课堂交流中扮演主角,"数学教师主导着数学课堂教学活动的开展,学生的数学学习行为是由数学教师引起的。"由于教师的教主要是借助教学行为而进行的,教学即...
关键词：有效教学行为 数学教师 课堂教学行为 数学知识 学习数学 数学教学内容 面向全体学生 数学教学改革 评价指标体系 数学问题 
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