靳艳敏

作品数：4被引量：29H指数：2
导出分析报告
供职机构：河南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：新课程改革课堂教学评价教学理念后现代主义教学模式更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《现代教育科学（普教研究）》《大众商务（教育版）（民办教育研究）》《教育探索》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课程改革背景下要构建新课堂教学文化
《新课程研究（上旬）》2010年第8期5-7,共3页孙健 靳艳敏 
我国基础教育培养人才的目标和新课程改革都在呼唤新课堂教学文化的生成。在当前我国新课程改革已在全国深入推进开展起来的背景下,无疑要求变革传统的课堂教学文化,构建符合新课改要求的新课堂教学文化,即学习者文化、生活文化、对话...
关键词：新课程 课堂 教学文化 
新课程改革背景下对课堂教学评价的反思被引量：19
《教育探索》2009年第9期37-38,共2页靳艳敏 张春霞 
面临国家新课改的要求和新的课堂教学评价理念的确立,传统的课堂教学评价越来越暴露出某些问题和不足,具体表现在重心偏离、内容狭窄、方法刻板、主体缺失等方面。依据新课改课堂教学评价理念,必须实现课堂教学评价在评价功能、评价内...
关键词：课堂教学评价 问题 转换 
基于人本主义课程观构建知情统一教学模式被引量：2
《大众商务（教育版）（民办教育研究）》2009年第7期89-92,共4页张玲 靳艳敏 
以人性为中心的人本主义倡导知情统一的自我实现课程,基于人本主义课程观应建构知情统一教学模式。然而,部分教育工作者对"什么是有意义学习"和"什么是知情统一教学模式"的理解有所不同,由此,笔者对这两个问题进行论述,并提出构建知情...
关键词：人本主义课程观 知情统一 教学模式 
对后现代主义教学理念的几点认识被引量：8
《现代教育科学（普教研究）》2008年第6期65-66,共2页靳艳敏 
后现代主义是20世纪中叶以来在批判现代主义强调绝对理性、规范性、确定性基础上形成的一种哲学思潮。它提倡超越理性,主张世界的多元性、开放性和不确定性,对历史、文化、教育等多个领域都带来了不小的冲击,在教育领域影响了我国的教...
关键词：后现代主义 教学理念 认识 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部