知情统一

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知情统一:一项在任务型教学中实施过程性评价的行动研究
《内蒙古教育》2020年第26期56-67,共12页陈俊伟 李进 
2019广东省教育科研规划课题“任务驱动下中职英语学生思维能力动态发展的过程性评价研究”(项目编号:2019YQJK583)。
本研究以$6名商务英语专业学生作为研究对象,开展为期两个月的任务型教学,并采用过程性评价手段,基于问卷调查与访谈的数据,对任务进行针对性设计和调整,以满足学生能力水平和学习需求。通过行动前测与后测数据的配对样本t检验,结果显示...
关键词：任务型教学 过程性评价 学习态度 思维能力 行动研究 
创建知情统一的数学课堂
《教书育人（教师新概念）》2018年第7期62-62,共1页孟超 
在小学数学教学中,以知促情,以情导知,处理好两者的依存、互动关系,才能使学生学得主动,学得愉快,学得成功。
关键词：知情统一 依存 互动 愉快 
知情统一,培养学生的“语用”能力——情知教学下的一年级识字教学探究
《基础教育论坛》2017年第8Z期20-21,共2页宋慧敏 
冷冉先生的'情知教学'理论认为教学应当是认知因素与情感因素的辩证统一过程。在一年级识字教学中从确定'语用'训练点,让'知'用起来与巧设情境练'语用',让'情'活起来两个角度入手,可以有效实现语文课程标准所强调的人文性和工具性的统一。
关键词：情知教学 识字 探究 
情感的温度——语文教学思虑之四
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第2期1-1,共1页杨再隋 
语文传情达意,语文教学是知情统一的教学。认知和情感并行不悖,相互促进。语文和情感关系密切。学生在言语活动中,因为情感的驱动,激活了语言机制。情发于心,言露于外,言为心声,不吐不快。因为抒发内心情感、自由倾吐的语言,常常是美妙...
关键词：知情统一 情感关系 革命传统 英雄模范 言语活动 学习语言 情感态度 语言机制 生命激情 人文精神 
罗杰斯的学习理论述评被引量：2
《淮南职业技术学院学报》2017年第1期147-149,共3页周琴 
罗杰斯的学习理论受到了存在主义哲学及他自创的"当事人中心治疗法"的影响,他的学习理论强调,教师应当以学生为中心,使学生进行有意的经验学习,进而培养知情统一的"完人";着重对罗杰斯的学习理论予以论述与评析,以期对我国的教育教学有...
关键词：罗杰斯 有意义学习 知情统一 学生中心 
浅谈初中英语任务型教学中学生知情统一的发展
《英语教师》2016年第21期11-13,22,共4页刘海萍 
概述知情统一的国内外研究现状,基于任务型教学的理论和框架对任务型教学中认知与情感的整合情况进行论证,指出任务型教学具有实践性、合作性、自主性、综合性和记忆性,符合学生知情统一的发展要求,有助于提高初中学生的英语学习能力。
关键词：认知 情感 任务型教学 知情统一 
高中英语阅读教学中情感的有效解读策略
《中学生英语》2016年第34期29-29,共1页周秋平 
高中英语教学中情感的有效解读是深化文本主旨,理解文本含义,彰显文本内涵的必然需求。《普通高中英语课程标准》指出,要通过英语教学,培养学生的情感、态度与价值观,这是三维目标的重要组成部分之一。人本主义的代表人物罗杰斯认为,如...
关键词：高中英语阅读 语言学习过程 知情统一 文本内涵 必然需求 文本理解 三维目标 技术工人 解读文本 阅读文本 
把道德情感的教育扎根于课堂教学被引量：1
《新课程》2016年第7期29-29,共1页董岩 
品德与社会课教学,是培养学生道德情感的主渠道,提高课堂教学的实效性,将情感贯穿于品德与社会的课堂教学之中尤为重要。要使学生道德情感的培养扎根于教学课堂,首先就要实现学生的知情统一,培养学生的道德情感。其次要真正触动学生的...
关键词：道德情感 课堂教学 知情统一 以情触情 
浅析人本主义教育理论在高校思想政治教育中的运用被引量：2
《河北企业》2015年第6期138-138,共1页于伟彪 
人本主义是20世纪五六十年代在美国发展起来的一个重要心理学派别,其中,以罗杰斯为代表所创立的＂以学生为中心＂的教育和教学理念成为了20世纪最重要的教育理念之一。
关键词：人本主义教育 思想政治教育 教育理想 知情统一 心理学派 人类精神世界 教育理念 教学观 教育观点 教育目标 
知情统一,彰显实效——《影子》课后作业的设计与分析
《新教育（海南）》2015年第16期48-49,共2页彭丽丽 李晓妤 
【教学内容】人教版小学《语文》一年级上册第9课《影子》。【教学目标】1.正确认读生字;正确书写生字,弄清生字笔画和笔顺。2.懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。3.通过实践活动,了解影子的特点。4.从学生的生活体验入手,激...
关键词：课后作业 知情统一 作业内容 学习活动 认读 《语文》 教学内容 人教版 智力因素 情感投入 
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