高秀玲

作品数:9被引量:19H指数:3
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发文主题:开放教育高职旅游英语教学跨文化交际旅游英语文化交际更多>>
发文领域:文化科学语言文字更多>>
发文期刊:《安徽工业大学学报(社会科学版)》《淮北职业技术学院学报》《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》更多>>
所获基金:高职教育英语类教学改革与教学建设课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校教学研究基金更多>>
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高职生积极心理学健康教育初探被引量:1
《淮北职业技术学院学报》2015年第6期37-39,共3页仕超 高秀玲 
安徽省2013年高等学校教学研究项目"基于积极心理学视角的高职生心理健康研究"(编号:2013jyxm347)研究成果
积极心理学是一种新型的心理学理念,主张通过人自身已有的优良品质来达到心理教育的作用。积极心理学理念下的高职生心理健康教育更是一种全新的、对高职生的发展更具积极作用的心理教育模式,通过激发和引导高职生的正面心理,预防心理...
关键词:积极心理学 心理健康 高职生 
高职旅游英语教学中跨文化交际能力的培养被引量:6
《淮北职业技术学院学报》2012年第6期74-75,共2页朱凌云 高秀玲 
2011~2012年度高职教育英语类教学改革项目"高职旅游英语教学中文化因素的研究"(编号:2011015)的研究成果
高职旅游教学的主要目的之一就是培养学生成功地进行"跨文化交际",拥有深厚的中西文化底蕴、正确处理文化中的差异、兼收并蓄是旅游英语教学的首要任务。学生在掌握语言形式、了解中西文化的基础上如具备实际使用语言的能力,则利于跨文...
关键词:旅游英语 高职 跨文化交际 文化差异 
论行业组织在构建企业参与职业教育激励机制中的地位与作用被引量:4
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011年第10期99-101,共3页石柏胜 高秀玲 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010sk598)
我国行业组织的行业性、服务性和中介性等特征,奠定了其在构建企业参与职业教育激励机制中的重要地位。因此,在科学构建我国企业参与职业教育激励机制时,如能有效发挥行业组织的桥梁和纽带的重要作用,就有利于加强政府、院校与企业之间...
关键词:行业组织 企业参与职业教育 激励机制 
论构建开放教育质量监督管理机制
《淮北职业技术学院学报》2011年第2期61-63,共3页仕超 高秀玲 
淮北职业技术学院2010年科研项目"电大工作部开放教育质量监督管理机制研究"(项目编号2009-A-12)的研究成果
随着开放教育的快速发展,教育规模效益与教育质量保障之间的矛盾已渐显现,开放教育的质量和管理倍受关注,针对开放教育的质量保障体系、监控和考评机制进行全面的理论探讨,为提高开放教育的质量与管理发挥应有的作用。
关键词:开放教育 质量监督 管理机制 
高职英语写作问题原因分析被引量:3
《淮北职业技术学院学报》2011年第2期97-98,共2页朱凌云 高秀玲 
淮北职业技术学院2007年科研项目"高职英语专业学生英语写作情况调查状况及分析"(课题编号2007-A-27)的研究成果
高职英语教学目标是培养学生英语综合应用能力,而英语写作能力是我国外语教学强调的一个核心技能。英语基础不扎实、受母语思维方式的影响较大、缺乏高效的写作技巧等是导致高职学生英语写作能力较差的主要原因。
关键词:英语写作 高职 母语思维 原因 
现代教育思想课实践教学探析被引量:1
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010年第6期141-142,共2页高秀玲 
现代教育思想作为教育类专业的一门基础理论课程,既有理论性,又有很强的实践应用性。必须明确本课程实践教学目标,优化实践教学体系,丰富实践教学内容和方法,培养学生分析和解决教育问题的能力。
关键词:现代教育思想 实践教学 开放教育 
开放教育中学生自主学习能力培养分析被引量:2
《淮北职业技术学院学报》2010年第3期96-97,共2页高秀玲 
开放教育环境下学生自主学习能力的培养尤为重要。我们应针对学生自主学习中存在的主要问题,探索开放教育环境下提高学生自主学习能力的有效策略,为学生自身的可持续性发展打下坚实基础。
关键词:开放教育 学生自主学习 培养 策略 
论开放教育中新型师生关系的构建
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010年第1期158-160,共3页高秀玲 
开放教育中新型师生关系是教育教学中最基本、最重要的人际关系。构建这种关系要树立"学习用户"的理念,调适师生心理距离,利用系统优势,创建多元的沟通途径,完善面向过程的学习评价,促进师生双向交流。
关键词:开放教育 师生关系 构建 
浅谈英汉翻译过程中的转换技巧被引量:2
《淮北职业技术学院学报》2004年第3期80-82,共3页高秀玲 
英汉翻译过程中的转换是一种常见的、灵活的翻译技巧。本文试从词类转移。
关键词:英语 汉语 翻译转换 表达方法 否定句 被动语态 
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