鲁苓

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语言模糊性与解构主义翻译观关联性探究
《海南大学学报（人文社会科学版）》2012年第5期65-68,共4页鲁苓 
海南省哲学社会科学规划课题(HNSK11-89)
语言模糊性是基于模糊理论阐释的词语语义界限"不清晰"这一特性的语言学概念,而解构主义翻译观之核心概念——不确定论是思考世界本源与终极问题的哲学概念,两者适用范畴相去甚远。从语义内涵、方法论、关键词意义与功能等方面来看,也...
关键词：语言模糊 不确定性 解构主义 翻译学 
解释学的路径——从海德格尔到德里达被引量：6
《外语学刊》2009年第3期27-30,共4页鲁苓 
早期海德格尔的"此在解释学"(Dasein Hermeneutics)导引解释学经历了本体论转向。以此为基点,师承海德格尔的伽达默尔创建了作为本体论的哲学解释学。此后,哈贝马斯、利科等人从不同的理论层面批判性地发展了解释学理论,形成了各自的解...
关键词：此在 效果历史意识 深层解释学 文本解读 解构 
论语用学理论的演化路径
《中国外语》2009年第1期31-34,共4页鲁苓 
海南大学重点学科资助课题系列成果之一
本文以语用学的思想源流为切入点,讨论了语用学理论演化路径问题。笔者认为:迄今为止,语用学理论研究呈现出一种多元化的路向。自20世纪30年代以来,它经历了以"哲学、符号学的语用学"、"语言学的语用学"以及"多学科视域融合的语用学"为...
关键词：符号学 哲学 语用学 演化路径 视域融合 
Verschueren语用学思想的哲学渊源被引量：1
《新东方》2008年第11期49-51,共3页鲁苓 
一、Verschueren语用学的核心理念 语用学家普遍认为，当今语用学已成为与语义学、音位学、句法学等具有同等地位的分支学科，它有着自己的理论框架、描述方式以及所关注的问题，其宗旨就是对话语行为作动态研究和分析。需要指出的是...
关键词：语用学理论 哲学渊源 学思 分支学科 描述方式 话语行为 语义学 音位学 
语言学发展的新路向——从“语言资源”的语言学到“语言使用”的语言学
《海南大学学报（人文社会科学版）》2007年第5期579-582,共4页鲁苓 
海南省社会科学研究基金资助项目(HNSK06-28)
在《语用学新解》一书中,比利时语用学家Verschueren以一种全新的路向探讨了语用学若干基本问题,从而引起了国内外语言学界的关注。论题分析与阐释了Verschueren提出的"语用综观论"与"顺应理论"的理论价值,并就所面临的问题提出一点意见。
关键词：语言资源 语言使用 语用综观论 顺应理论 
语用学的界面——Verschueren“综观论”的一个基本问题被引量：7
《外语与外语教学》2006年第4期7-9,共3页鲁苓 
海南省哲学社会科学规划课题(编号:HNSK06-28)
比利时语用学家维什伦（Versehueren）先生在他的《语用学新解》中提出了“综观论”的新理念，引起了学界的关注。本文讨论了“综观论”涉及的一些重要理论问题，特别是它存在的若干问题。其中，最重要的问题是：如果沿用维什伦先生的...
关键词：语用学 综观论 界面 
发展语用能力:从交际法到语际语用学被引量：13
《中国外语》2006年第2期60-62,67,共4页鲁苓 
如何发展“语用能力”一直是外语教学理论研究的热点问题。本文依据国内外语用学及应用语言学研究的进展情况,对几种相关理论进行了对比分析,认为,交际法教学思想有很重要的理论价值,语际语用学是对交际法思想的回归与超越;同时指出,基...
关键词：语用能力 交际法 语用学 
“视野融合:东西方文化视野中的语言问题”高端论坛述评被引量：2
《中国外语》2006年第1期78-79,共2页鲁苓 
“视野融合”是德国解释学家、哲学家伽达默尔提出,而被解释学、接受美学等广为接受的一个概念。其经典释义为:本文世界(或称之为作者的文本意义世界)与读者世界在沟通、对话、交流过程中展开的各自视野(视域)间的融合。“视野”
关键词：视野融合 西方文化视野 语言问题 解释学 意义世界 功能语言学 问题研究 语言哲学 接受美学 文化思想 
顿悟与象征——《都柏林人》中“死者”的结局引发的几个问题被引量：6
《海南大学学报（人文社会科学版）》2003年第4期463-466,共4页鲁苓 
乔依斯的《都柏林人》以其独特的表现艺术使其成为与莫泊桑、契可夫齐名的短篇小说大师。这部短篇小说集的意义还不仅仅如此,它通过"顿悟"和"象征"两种手法对人物心路历程的描述已经越过了传统现实主义小说的界面,使其带有很浓的前现代...
关键词：顿悟 象征 现实主义 现代主义 
多媒体英语教学:建构主义理论与现代信息技术的融合被引量：38
《外语电化教学》2003年第3期5-8,共4页李哲汇 鲁苓 
多媒体网络技术的飞速发展,为英语多媒体教学提供了一个技术平台.而建构主义理论和现代信息技术是多媒体教学体系的两个支点.只有将两者融合为一体,才能形成合理、有效的教学体系.据此,本文讨论了多媒体教学的理论、设计以及以多媒体网...
关键词：英语教学 多媒体教学 建构主义 高校 教育信息技术 教学目标 教学设计 
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