万兴丽

作品数：38被引量：189H指数：8
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供职机构：四川大学华西第二医院更多>>
发文主题：新生儿早产儿护理NICU新生儿重症监护室更多>>
发文领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《中国药业》《西南军医》《中华儿科杂志》更多>>
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早产儿经口喂养临床实践专家共识(2025)
《中华儿科杂志》2025年第1期27-38,共12页中国医师协会新生儿科医师分会循证专业委员会 中华儿科杂志编辑委员会 唐军 封志纯 李霞 万兴丽 胡艳玲 苏小娟 母得志 
国家重点研发计划(2021YFC2701700,2021YFC2701704);国家自然科学基金(82171710,82271749)。
早产儿经口喂养困难,规范的评估与干预对促进早产儿顺利过渡至完全经口喂养具有重要意义。中国医师协会新生儿科医师分会循证专业委员会、中华儿科杂志编辑委员会组织相关专家,采用证据推荐分级的评估、制订与评价方法,制订“早产儿经...
关键词：中华儿科杂志 中国医师协会 经口喂养 专家共识 临床实践 早产儿 新生儿科医师 规范化管理 
复合终点在临床研究中的应用与挑战被引量：2
《中国循证医学杂志》2023年第12期1465-1471,共7页王心怡 龙囿霖 方可 杨健岚 李瑶 蒋梓轩 张娜 王鑫瑶 万兴丽 郭琼 黄进 李正赤 杜亮 
国家自然科学基金项目(编号:72074161、81873197)。
复合终点在临床研究中的广泛应用为研究者提供了更为全面的视角,使其能够更深入地理解复杂医学问题,同时有效提升研究的效能和效率,进而降低整体研究的经济成本。理解复合终点的优势和局限性对于正确应用复合终点及合理解读结果至关重...
关键词：复合终点 临床试验 优势 挑战 
临床规范化培训护士症状评估能力现状调查及影响因素分析
《中国药业》2023年第S02期260-262,共3页杨敏 赵秀芳 万兴丽 
目的探讨临床规范化培训护士的症状评估能力及影响因素。方法回顾性分析医院2022年7月至10月招收的112名临床规范化培训护士的基本资料,统计研究对象的基本资料,对其进行单因素及Logistic多因素回归分析,并筛选出影响临床规范化培训护...
关键词：规范化培训 护士 症状评估能力 影响因素 
系统化培训方案对提升新生儿科低年资护士评估能力的效果分析
《卫生职业教育》2023年第22期98-101,共4页陈思 李雯漪 万兴丽 胡艳玲 吴耀华 程红 
选取我科2018年、2019年入职的全程参与培训的45名低年资护士进行系统化培训,通过培训前后症状评估理论考核成绩、病情评估能力比较,探讨系统化培训方案的实施效果。研究表明,系统化培训后,低年资护士症状评估理论考核成绩、病情评估能...
关键词：系统化培训方案 低年资护士 评估能力 新生儿科 
新生儿重症监护室低年资护士呼吸困难症状评估培训及其效果评价
《卫生职业教育》2023年第11期151-154,共4页肖家群 胡艳玲 万兴丽 吴耀华 程红 李霞 郭雪梅 李雯漪 
目的提高低年资护士新生儿呼吸困难观察和评估能力。方法针对低年资护士开展症状评估培训,培训结束后通过理论考试、自我评价和满意度调查,比较培训前后低年资护士症状评估能力与病情观察能力。结果通过症状评估培训,低年资护士呼吸困...
关键词：低年资护士 新生儿 呼吸困难 症状评估 
新生儿重症监护室住院早产儿经口奶瓶喂养评估量表的研究进展被引量：4
《军事护理》2022年第9期70-73,共4页李霞 万兴丽 胡艳玲 
2020年四川省卫生健康科研课题立项项目(20PJ082)。
约80%的早产儿因神经发育不成熟、胃管置入、气管插管等因素,在新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit,NICU)住院期间会存在经口喂养困难。而实现全经口喂养和达到相应体重是NICU早产儿出院的重要指标。
关键词：早产儿 经口喂养 喂养困难 重症监护室 
NICU早产儿基于行为线索的经口喂养模式的研究进展被引量：15
《中华护理杂志》2022年第8期1013-1018,共6页赵丽华 万兴丽 朱友菊 蒲倩婷 胡艳玲 史泽瑶 刘玉兰 陈晓娟 付丽 
四川省卫生健康委员会普及应用项目(20PJ082)。
基于行为线索的经口喂养模式指喂养者通过对早产儿所呈现的行为线索进行持续、动态的评估,来决策并提供不同的经口喂养策略。该文对NICU早产儿基于行为线索的经口喂养模式的发展背景、发展现状、理论基础、影响因素及经口喂养的准备度...
关键词：经口喂养 行为线索 喂养准备度评估 吸吮质量评估 儿科护理学 
床旁小讲课对提高低年资护士症状评估能力及教学能力的作用被引量：1
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第2期215-217,共3页吴容 万兴丽 胡艳玲 吴耀华 郑文 
探讨床旁小讲课对提高低年资护士症状评估能力及教学能力的作用。方法:我科2018年入职的低年资护士对在我科学习的专科护士进行基于症状评估的床旁小讲课,于授课结束后,低年资护士通过症状评估实践与教学能力自评问卷进行自我评价,比较...
关键词：床旁小讲课 低年资护士 症状评估能力 教学能力 
基于核心能力的新生儿重症监护室护士培训框架设计及课程设置构想
《卫生职业教育》2022年第4期71-74,共4页万兴丽 李霞 胡艳玲 郭雪梅 程红 吴耀华 
基于成人学习理论、建构主义学习理论和深度学习理论,针对NICU护士核心能力的培养设计培训框架,以期为NICU护士基于核心能力的在职分层培训提供参考。
关键词：新生儿重症监护室 护士培训 核心能力 
基于ISBAR的系统式病情交接在NICU护理交班中的应用及效果评价
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2021年第9期00044-00047,共4页曹潇逸 万兴丽 胡艳玲 程红 朱成辉 
2020年四川省卫生健康科研课题立项项目(项目编号:20PJ082)
探讨基于ISBAR的系统式病情交接在NICU护理床旁交班中的应用效果。方法:纳入我科2019年6月9日~2019年12月9日收治的患儿,建立基于ISBAR的系统式病情交接单,了解使用该病情交接单前后的护理床旁交接班合格率的改善情况及护士使用体验满...
关键词：NICU护士 护理交班 ISBAR 系统式病情交接 
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