任莉

作品数：18被引量：34H指数：4
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供职机构：郑州大学西亚斯国际学院更多>>
发文主题：辅导员大学英语角色定位合作学习模式研究性教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律文学更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《扬州大学学报（高教研究版）》《人才资源开发》《思想教育研究》更多>>
所获基金：河南省社科联、河南省经团联调研课题河南省社会科学界联合会调研课题湖北省教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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《汤姆·琼斯》的叙事结构论析被引量：1
《芒种（下半月）》2018年第3期73-74,共2页任莉 
《汤姆·琼斯》在内容上对18世纪英国社会生活状况进行了展示,在创作方法上开了19世纪批判现实主义先河。在叙事结构上,对西方各种传统小说以及戏剧的表现手法,进行了继承与发展。作者对人物进行了巧妙设计,每个人物不仅个性突出,而且...
关键词：叙事结构 叙事策略 艺术创作 
英汉方位词“上下”空间隐喻的对比研究
《湖北函授大学学报》2017年第6期155-156,共2页任莉 
郑州大学西亚斯国际学院2016年科研课题"英汉方位词‘上/下’空间隐喻的对比研究"(项目编号:2016KY46)
空间隐喻就是由某个概念域向另外一个概念域的映射。人类活动本质上是在时空中的活动,多维空间中的人类身体体验可以说是最为直接、最易于理解、最易于体会的,而以英汉方位词"上下"空间隐喻的对比意义作为始发域,映射其他的认知域,并获...
关键词：英汉 方位词 “上下” 空间隐喻 对比研究 
从语义转换的角度探讨茶文化语言在英语翻译中的规范性意义被引量：4
《福建茶叶》2017年第2期177-178,共2页任莉 
本文首先就翻译学视角下"语义转换"的主要内涵指向以及茶文化语言的翻译学特点进行简要分析,接着就语义转换对于我国茶文化语言在英语翻译的规范性意义进行具体分析。翻译学视角下"语义转换"的主要内涵指向包括:认为翻译工作的本质是跨...
关键词：语义转换 茶文化语言 英语翻译 规范性 跨文化交际 
基于翻转课堂的大学英语微课设计和实践研究被引量：5
《吉林省教育学院学报》2016年第6期90-92,共3页任莉 
郑州大学西亚斯国际学院校级教改项目"基于翻转课堂的大学英语微课建设模式设计和实践研究"(2015JGYB34)成果
本文在探讨翻转课堂和微课程概念和模式的基础上,分析微课设计和实施的可行性和注重点,进而指出大学英语教师可从视频选材制作及课前自主学习阶段、师生互动阶段、知识深化思考阶段以及课后总结反馈阶段等对微课教学进行具体实施。
关键词：翻转课堂 大学英语 微课设计实践 
中原经济区建设中高校国际化创新型外语人才培养策略研究
《人才资源开发》2016年第2期32-33,共2页任莉 
河南省2014年软科学研究计划项目"中原经济区建设中高校国际化创新型外语人才培养研究"(编号:142400411056);郑州市社科联调研项目"高校国际化外语人才培养模式研究--基于中原经济区建设视角"(编号:ZSLX2015511);河南省教育厅人文社会科学研究项目"高校非英语专业应用型翻译人才培养与教学改革研究"(编号:2015-QN-472)
国际化创新型外语人才是具有国际视域和创新意识的高层次人才,培养和塑造国际化创新型外语人才是应对经济全球化挑战和中原经济区发展的必然要求。基于此,提出通过完善国际化外语人才培养模式、构建教学课程体系国际化、促进师资队伍国...
关键词：新媒体时代 国际化 创新型 外语人才 
合作学习视角下高校青年英语教师专业发展研究被引量：1
《海外英语》2015年第10期78-79,共2页任莉 
青年英语教师的专业发展是影响高校教师队伍专业化程度和教学水平的重要因素。该文基于合作学习的视角,从多个方面剖析了当前我国高校青年英语教师的专业发展现状及原因,指出合作学习对提高教师的积极性、完善教师知识结构以及培养教师...
关键词：合作学习 青年英语教师 专业发展 
论《追风筝的人》中的风筝意象
《芒种》2015年第4期105-106,共2页任莉 
小说《追风筝的人》是阿富汗裔美国作家胡塞尼的代表作,该小说以风筝为贯穿小说始终的基本线索,讲述了定居美国的阿富汗移民阿米尔的童年往事以及他对童年过错的忏悔与救赎。在小说中风筝不仅是贯穿故事情节的线索,也是小说的核心意象,...
关键词：《追风筝的人》 哈桑 阿米尔 风筝 意象 
信息技术下大学英语教学法优化整合被引量：1
《校园英语》2015年第16期22-23,共2页任莉 
多媒体技术与大学英语教学法优化整合是推进大学英语教学由传统型向现代型转变的重要途径。本文分析了多媒体技术支持下的大学英语读写课堂教学现状,引入情景教学法、合作学习教学法和研究性教学法,进一步优化了大学英语课堂教学。
关键词：多媒体技术 大学英语教学法 优化整合 
大学英语任务型教学设计研究
《校园英语》2015年第13期4-5,共2页任莉 
2014年度河南省社科联,经团联调研课题《任务型教学在三本院校大学英语中的应用研究》(SKL-2014-1380)成果
教学设计是课堂教学质量的关键因素。本文将任务型教学法在大学英语教学中加以应用,从任务的界定、任务的构成和任务的阶段三个方面进行阐述,从前任务、任务环和语言焦点三个活动阶段结合具体的教学案例,探讨大学英语任务型教学设计,旨...
关键词：大学英语 任务型教学法 教学设计 
合作学习模式下大学英语教师角色定位
《环球市场信息导报（理论）》2014年第10期139-139,142,共2页任莉 
本文系2014年度河南省社科联、经团联调研课题《任务型教学在三本院校大学英语中的应用研究》（项目编号：SKL-2014-1380）的阶段性成果.
《大学英语课程教学要求》指出，＂各高等学校应改进以教师讲授为主的单一教学模式。从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学思想和实践，向以学生为中心、既传授语言知识与技能，更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力的教...
关键词：合作学习模式 大学英语 教师 角色定位 
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