余宪

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：湖南第一师范学院更多>>
发文主题：促进教师专业发展教师专业发展教师角色校本培训创建和谐校园更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《发明与创新（上旬刊）》《湖南教育（中旬）（B）》《湖南第一师范学院学报》更多>>
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《发明与创新（初中生）》2014年第6期1-1,共1页余宪 
细细品味孩子们的电脑作品，我一次又一次被深深感染。且不说从那么庞杂的内容中提炼出标新立异的话题，也不说把这些内容构想成童心荡漾的文本，光说那丰富多采、生动活泼的画面就足够令人震慑了……其间，老师倾注了多少心血，花费了...
关键词：教育学 教师 教育事业 教育发展 
发扬优良传统 创建和谐校园——湖南一师二附小办学思想解析
《湖南第一师范学院学报》2011年第4期31-35,共5页余宪 
办学思想是办学之魂、育人之本、治校之道。确立办学思想和办学理念本不容易,落实更为艰难。实施办学思想和办学理念,重在实践,贵在坚持。发扬优良文化传统,实施人本管理,回归校长角色,这既是办学的指导思想和追求,也是办学的教育实践。
关键词：办学思想 人本管理 校长角色 
在课堂反馈中彰显教学智慧
《湖南教育（中旬）（B）》2009年第11期48-49,共2页余宪 
教学过程是一个复杂的信息传输与反馈的过程。长期以来，我们似乎更为注重信息传输的单向性、流畅性，而相对忽视信息反馈的多样性与及时性。事实上，“教”与“学”的活动往往因交流与反馈而彰显活力。在我看来，课堂反馈不仅是实现教...
关键词：课堂反馈 教学智慧 信息传输 教学有效性 教学过程 信息反馈 单向性 流畅性 
以有效的校本培训促进教师专业发展被引量：1
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2009年第11期44-46,共3页余宪 
教师成长是一个持续动态的过程,同时也是一个内省、内生的过程,教师成长与其工作环境——学校、服务对象——学生密切相关。教师专业发展的最佳途径是"以校为本"的培训。校本培训是一种本色培训,是为满足学校和教师的发展目标和需求的培...
关键词：校本培训 教师角色 教师专业发展 
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