刘惠

作品数：21被引量：61H指数：5
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发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课对话教学的路径选择
《韶关学院学报》2015年第7期132-136,共5页刘惠 
2011年度广东省高校思想政治教育课题"从‘灌输’到‘对话’:<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课对话教学探讨"(2011CZ021)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学依然存在教育主体单一,理论传输路径简单,脱离大学生生活世界等问题。立足对话理念,顺应回归生活以及民主平等的精神诉求,让思想政治理论课教学从单纯的"灌输式教学"转变为面向生...
关键词：《概论》教学 灌输 对话 路径 
切实打好意识形态领域攻坚战被引量：1
《人民论坛（中旬刊）》2013年第8期220-222,共3页刘惠 
意识形态领域的斗争在相当长一段时间内都是较复杂和尖锐的,作为共产党员干部,必须要具有忧患意识,要不断增强自身的使命感和责任感;要有阵地意识,切实做到守土有责;要有创新意识,使意识形态工作更加贴近实际贴近百姓;要有表率意识,通...
关键词：意识形态领域 斗争 意识形态工作 
社会实践是思政教育的要务被引量：8
《求索》2013年第3期221-223,共3页刘惠 
思政教师是我国高校教师队伍的重要组成部分,是确保我国高校社会主义办学方向的中坚力量。为了增强思政教学的针对性与实效性,中共中央、中宣部、教育部先后颁布了一系列高校思政骨干教师参观考察的指导性文件,对高校思政教师社会实践...
关键词：高校思政教师 社会实践 机制建构 
“思政课”实践教学与大学生社会实践的统整被引量：5
《韶关学院学报》2013年第1期170-173,共4页刘惠 
思想政治理论课实施的社会实践教学与团委组织的大学生社会实践活动,虽然针对性、侧重点与要求有所区别,但两种形式的社会实践活动在教育目标、内容等方面有许多相同之处。高等学校通过统一的组织和安排,可以将两种社会实践活动有效整...
关键词：思政课实践教学 大学生社会实践 可通约性 
传统节日与大学生社会主义核心价值体系认同
《韶关学院学报》2012年第1期161-164,共4页刘惠 
传统节日的文化内涵和价值与社会主义核心价值体系存在内在一致性。传统节日为大学生认同社会主义核心价值增添了一个新途径。利用传统节日这一有效途径,对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育,既能保证形式上为大学生喜闻乐见,又...
关键词：传统节日 社会主义核心价值体系 认同 
传统节日：青少年德育的重要载体
《素质教育大参考》2010年第16期60-62,共3页刘惠 
一、传统节日的文化内涵 中国传统节日文化是在几千年中华文明的历史传承过程中逐步形成的。它既是中华民族传统意义上的文化盛宴，也是中华民族共有精神家园的重要组成部分。纵观中华民族的各种传统节日，大都蕴含着如下四方面深刻的...
关键词：传统节日文化 中华民族共有精神家园 青少年 载体 德育 文化内涵 中华文明 历史传承 
传统节日:青少年德育的重要载体被引量：7
《教育导刊（上半月）》2010年第6期63-65,共3页刘惠 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2008年度学科共建项目"传统节日文化与青少年社会主义核心价值培育研究"(编号:08GA-01)的成果
传统节日积淀着民族的情感、信仰和伦理,能够为青少年提供精神给养,是不可多得的德育资源。青少年是参与和享受节日文化的重要群体,借助传统节日丰富的文化内涵对青少年进行道德教育是十分有效和有力的途径,也是加强社会主义核心价值体...
关键词：节日文化 青少年 德育 
德育方式的人性化转变:从规训到对话
《小学德育》2010年第3期9-11,共3页徐廷福 刘惠 
德育由规训走向对话，是“以人为本”和德育人性化的内在要求，也是改变德育的灌输传统，消除学生逆反心理，提高德育工作实效性的必要措施，应当成为德育界的共识和行为选择。
关键词：德育方式 人性化 规训 对话 
清末民初的军国民教育与近代中国国民性改造
《韶关学院学报》2009年第8期114-117,共4页刘惠 
清末民初的军国民教育思潮,实际上是一个时代的觉醒与反应。在当时社会转型的特殊历史时期,军国民教育虽被各种势力别有用心地加以利用,对当时社会产生过一些负面影响;但从总体上看,它对于增进近代中国民族自救能力,提高民族自信心以及...
关键词：清末民初 军国民教育 国民性 
试析对待学生的伦理准则被引量：1
《教育导刊（上半月）》2009年第2期12-14,共3页刘惠 
教育中如何对待学生体现着一定的教育伦理取向,在教育行为中应确立相应的伦理准则。确立对待学生的伦理准则应以善待生命为伦理起点,以使人向善为伦理价值导向,以学生幸福为伦理归属,并将公正与关怀渗透到教育全过程之中,使教育处处闪...
关键词：教育 学生 伦理准则 伦理价值 
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