李友生

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校企合作中博士后科研工作站发展问题初探——基于南京农业大学相关数据和经验分析
《科技管理研究》2013年第19期71-73,78,共4页权灵通 李友生 刘红梅 
企业博士后工作站(校企合作)是产学研结合的良好载体,也是科研成果转化为现实生产力的有效途径和实用性高端人才的摇篮,但在实际发展过程中,也存在高校的纽带作用被弱化、博士后的引进和管理机制不畅通、企业与博士后科研人员之间信息...
关键词：校企合作 博士后 科研工作站 南京农业大学 
内涵·挑战·举措——基于向研究型大学转型期的重点农林院校发展之路被引量：4
《高等农业教育》2011年第9期13-16,共4页倪浩 李友生 陈如东 
农林院校加速向研究型大学转型是促进社会主义新农村建设,实现全面小康社会的重要突破口。研究论述了重点农林院校向研究型大学转型要规范管理、提升内涵、办出特色,提出要突破资源瓶颈制约,加快管理体制改革、保持和发展办学特色、加...
关键词：农林院校 研究型大学 转型期 
培养创新型人才对教师素质的新要求被引量：2
《中国高等教育》2011年第13期63-64,共2页李友生 陈阳君君 
如果说教育是国家发展的基石，那么教师就是奠基者。有好的教师，才可能有好的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和全教会的召开．标志着我国高等教育进入到了新的发展阶段。纲要的出台与贯彻落实，对高校加强教师队伍...
关键词：创新型人才 教师素质 培养 高等教育 发展规划纲要 教师队伍建设 教师综合素质 教育教学改革 
农业院校服务现代农业的因素分析及政策建议被引量：8
《国家教育行政学院学报》2011年第1期38-42,共5页曹雅萍 李友生 
高等农业院校在服务现代农业推广中起着不可替代的作用。本文运用SWOT分析方法,对高等农业院校服务现代农业推广的影响因素进行优劣势分析,并在此基础上提出充分发挥高等农业院校在现代农业推广中作用的对策建议。
关键词：高等农业院校 现代农业推广 对策建议 
农林行业院校发展现状、问题及特色路径选择被引量：4
《高等农业教育》2010年第11期12-14,共3页倪浩 钱德洲 李友生 
在高校行业管理体制改革后,农林院校原有的部门资源优势和机会优势逐步丧失,学科专业逐渐泛化,面临的外部竞争更加剧烈,如何协调为行业服务和保持自身特色已成为农林院校必须思考的现实课题。新形势下,农林行业院校应从科学定位、特色...
关键词：农林院校 行业 特色 发展 
创新语境下高校人才培养的思考被引量：7
《中国高等教育》2010年第5期43-44,共2页李友生 曹雅萍 
在国家创新体系建设中，高等教育机构必须积极承担起骨干和引领作用。高校教学与科研相结合的特点、独特的学科综合优势、特有的开放性，决定着它是国家创新体系中极具活力、不可或缺的组成部分。目前，高校在人才培养中目标不明、思路...
关键词：高校人才培养 国家创新体系建设 语境 高等教育机构 教学与科研 引领作用 学科综合 培养模式 
高校科技产业与人才培养关系问题探析被引量：3
《高等农业教育》2009年第8期11-13,共3页李友生 李玉清 朱冰莹 
高校科技产业对人才培养的作用一直是人们争论的话题。叙述了高校科技产业与人才培养的现实冲突,着重分析了高校科技产业在缓解高等教育经费不足、培养学生全面发展、推进高等教育教学改革、促进高校科研人员创新能力培养的重要作用以...
关键词：高等学校 科技产业 人才培养 
对农业高校学科协调发展的理性思考被引量：4
《国家教育行政学院学报》2009年第11期65-70,共6页朱冰莹 李友生 
农业学科与非农学科作为农业高校学科结构的主体,直接影响着农业高校的发展目标实现程度。本文对当前农业高校农业与非农学科发展的相互关系,以及二者在互动发展中存在的问题进行了分析,并提出强化社会需求导向、着眼未来趋势、培植学...
关键词：农业高校 学科 协调发展 
我国财政性教育支出问题探析及政策建议被引量：1
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第3期87-89,共3页仲红俐 李友生 
我国财政性教育支出总量不足,财政性教育支出结构不合理。明确政府的投资责任,加强政府教育支出的法律制度建设,增加政府的财政性教育支出总量,优化教育支出结构,建立并完善政府的教育财政转移支付制度,拓宽教育经费来源,建立新型的多...
关键词：财政性教育支出 问题探析 政策建议 
产学研合作培养农业工程人才的路径被引量：10
《中国高等教育》2009年第8期34-35,共2页李友生 李玉清 
随着农村经济发展呈现出综合化发展的趋势，农业领域更加迫切需要既掌握丰富理论知识又具有很强实践能力的应用型农业工程人才，这也对如何改革过去的人才培养机制问题提出了新的挑战。特别是随着现代高科技农业的兴起，如何积极利用产...
关键词：产学研合作 农业领域 工程人才 合作培养 人才培养机制 路径 农村经济发展 资源合理配置 
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