段崇江

作品数：8被引量：59H指数：5
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供职机构：云南师范大学信息学院更多>>
发文主题：远程教育网络课程网络教育课程资源实证分析更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《教育研究与实验》《中国远程教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金云南省教育厅青年教师科研基金教育部重点实验室开放基金更多>>
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基于协同过滤的个性化推荐选课系统研究被引量：14
《现代教育技术》2014年第6期92-98,共7页徐天伟 宋雅婷 段崇江 
国家自然科学基金项目"基于e-Science的民族信息资源融合与语义检索研究"(项目编号:61262071)的研究成果
针对高等学校学生选课系统中存在的缺乏个性化课程推荐、选课效率不高的问题,通过对个性化推荐技术的分析研究,提出了基于项目、用户及属性值矩阵的协同过滤算法,并把该算法应用到选课系统中,数据表明,算法解决了个性化推荐技术中的冷...
关键词：协同过滤 个性化推荐 选课系统 
信息意识目标结构的构建——以纳西族和汉族初中生为例
《现代教育技术》2012年第9期32-36,共5页解敏 段崇江 杨春耀 
民族教育信息化教育部重点实验室开放基金项目"人格影响信息意识的跨文化比较研究--以纳西族和汉族初中生为例"(项目编号:EIN2011C004)的研究成果
为了明确信息意识三要素之间的关系,以纳西族和汉族初中生为样本,完成了信息意识问卷ICS调查,并通过回归分析构建了信息意识的目标结构。信息意识目标结构包括信息行为觉知(Id)、信息情感(Iw)和信息观点(Ik)三要素,三要素之间相互影响...
关键词：信息意识目标结构 纳西族 汉族 初中生 
多媒体教室中课堂教学提问的研究——以云南师范大学为例被引量：7
《现代教育技术》2010年第1期147-151,共5页段崇江 田翠玲 
多媒体教室在高等院校中得到了普遍应用,提问作为基本教学手段之一,对教学效果有重要影响。本研究通过课堂观察及问卷调查,对云南师范大学多媒体教室中课堂提问类型、师生态度等进行了分析,发现多媒体课堂教学中的提问存在不足及需要改...
关键词：多媒体教室 课堂教学 提问 课堂观察 问卷调查 
提高远程教育设备和资源教学效益的思考被引量：1
《现代教育技术》2009年第2期79-82,共4页段崇江 谢春晖 
云南省教育厅青年教师科研基金项目"信息技术支持教学的绩效研究"(项目编号:5Y1261G)成果
实施农村中小学现代远程教育工程的学校总体上仍然呈低设备装备和资源缺乏的状况,存在管理、设备、资源、教师、评价等方面的问题。可以把形成简单易行的教学模式,加强校本教研,以教学应用为评价导向等措施作为提高远程教育设备和资源...
关键词：农村中小学现代远程教育工程 设备 资源 教学效益 
网络课程评价标准的研制被引量：21
《现代教育技术》2003年第1期5-11,共7页滕霞 段崇江 张建伟 王学优 
该研究按照标准研制过程在开发阶段和建立共识阶段上的要求,建立了初步的网络课程评价标准指标体系,随后采用德尔菲法进行了两轮专家评议,初步形成了具有共识性的网络课程评价标准指标体系及其评价方案。
关键词：网络课程 评价标准 CELTS-22 远程教育 
远程教育中的课程资源和学习支持:实证分析被引量：10
《教育研究与实验》2002年第3期45-49,共5页张建伟 段崇江 吴庚生 
一、问题提出 1999年,我国明确提出要实施“现代远程教育工程”,至今获准建立网络教育学院、开展远程教育试点的高校已经从最初的4所增至60余所。但在当前的远程教育中,学生的学习状况如何?他们是如何利用各种学习资源的?效果如何?我...
关键词：远程教育 课程资源 实证分析 学习支持 
虚拟大学的框架结构及质量保证被引量：7
《中国远程教育》2002年第4期15-18,共4页张建伟 段崇江 王学优 
为了实现高质量的网络教育,一方面要建立完善的网络教育框架体系,同时要在各个具体环节上确保达到基本的质量标准。本文介绍了虚拟大学的参考模型,从管理、学生、教师和资源四个方面分析了虚拟大学应提供的支持服务,介绍了网络远程教育...
关键词：虚拟大学 框架结构 质量保证 远程教育 
现代远程教育技术环境的设计
《现代教育技术》2000年第3X期41-46,共6页段崇江 
一、现代远程教育技术环境的含义 1.教育传播环境 教育传播环境是指围绕教育传播四周的一切事物;是教育传播系统赖以存在和发展的全部外部条件的总和。良好的教育传播环境对提高教育传播的效能有很大的影响和作用。可以从教育性、科学...
关键词：现代远程教育 现代教育技术 教育技术环境 教学软件 现代远程教学 教育传播 现代远程教育技术 教学媒体 传播环境 教育质量 
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