汪青

作品数：34被引量：785H指数：16
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供职机构：复旦大学上海医学院更多>>
发文主题：医学教育PBL教学改革医学院校课程更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《复旦教育论坛》《中国高等医学教育》《中华医学教育杂志》更多>>
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跨世纪的医学教育:改革是永恒的主题被引量：30
《复旦教育论坛》2014年第2期103-108,共6页汪青 
上海市教育科学研究项目(B11001)
1910年的弗莱克斯纳报告开启了以科学为基础的现代医学教育时代,引领了20世纪全球医学教育的一系列改革。百年之后的医学教育面临新的挑战,以下四个方面需要重点关注并加以改革:在保证医学教育目标实现的前提下使教育过程更具灵活性;将...
关键词：医学教育 改革 创新 
PBL病案规范化设计与质量监控初探被引量：15
《中国高等医学教育》2012年第11期2-2,140,共2页王莉英 汪青 钱睿哲 赖雁妮 高虹 
PBL病案的优劣直接影响了PBL小组讨论的进展顺利与否以及讨论的效率高低,因此上海医学院对PBL病案的进一步规范化设计以及质量监控开展了初步研究。结果显示学生对病案的总体满意度较高,但在对激发学生兴趣、生动性、提供足够的深度和...
关键词：PBL 病案设计 
中国临床医学专业认证体系的构建与未来发展被引量：17
《复旦教育论坛》2012年第5期92-96,共5页汪青 
上海市教育科学研究项目(B11001)
作为医学教育质量的外部审核机制,医学教育认证对保证教育质量、促进改革与发展起到了积极的作用。国际上已有70多个国家和地区建立了认证制度,中国近十年来也在作相关努力。伴随着《中国本科医学教育标准》的正式颁布、相关认证委员会...
关键词：认证 医学教育 质量保证 
“从基因到社会”——约翰·霍普金斯大学医学院新型课程体系的设计逻辑与实施进程被引量：4
《复旦教育论坛》2012年第3期90-96,共7页Wiener CM 汪青 殷侃骅 
2009年,约翰·霍普金斯大学医学院实施了一项全新的课程体系——"从基因到社会",其目的在于:更为宽泛地重构健康与疾病的相互关系,鼓励学生们在一个包含社会、文化、心理和环境等多维变量的综合系统中探索与患者的健康状况相关的生物学...
关键词：医学教育 课程 教育改革 约翰·霍普金斯大学医学院 
国际医学教育认证的发展与现状被引量：24
《复旦教育论坛》2011年第5期86-91,共6页汪青 
医学教育认证作为医学教育质量的外部审核机制,其理念和做法已得到广泛认同。国际社会通过加强国际和区域间合作、建立和完善国家级认证体系、召开国际性论坛和研讨会、提供认证相关的培训项目、建立全球性的信息数据库等一系列举措,着...
关键词：认证 医学教育 质量保障 
对PBL中学生互评、学生自评和导师评价的分析被引量：19
《中国高等医学教育》2011年第8期25-26,47,共3页梁燕 汪青 鲁映青 阴忆青 
目的:探讨医学PBL课程中的学生互评、自评和导师评价。方法:对复旦大学上海医学院参与学科整合型PBL课程的05级临床医学八年制学生(共117名)进行基于量表的表现性评价,评价涉及学生的态度和能力。结果:学生自评和学生互评分数均高于导...
关键词：PBL 医学教育 评价 
弗莱克斯纳报告精神引领下的加拿大医学教育未来图景被引量：5
《复旦教育论坛》2011年第1期92-96,共5页BusingN 汪青 
2007年加拿大医学院校联合会启动了"加拿大未来医学教育规划",这一规划的总体目标就是深入剖析加拿大本科医学教育的现状,主要关注其与当代社会和未来社会的需求之间的契合程度。与弗莱克斯纳报告相同的是,该规划涉及一个反思和复兴的过...
关键词：医学教育 加拿大 弗莱克斯纳报告 
国内医学院校PBL教学模式的应用现状及问题剖析被引量：201
《复旦教育论坛》2010年第5期88-91,共4页汪青 
2006年上海市教育科学研究项目(B0676)
国内高等医学院校的PBL教学改革已从初期的探索试行阶段进入总结反思和完善规范的阶段,不同运作模式所存在的问题和发展瓶颈极具普遍性,需要进行客观的评估和提出积极的对策。本文对近年来国内PBL教学模式实施情况进行系统梳理,对其存...
关键词：PBL 医学教育 教学改革 中国 
德国医学教育被引量：20
《复旦教育论坛》2010年第1期93-96,共4页Nikendei C 汪青 
2002年联邦卫生部颁发了医学执照管理新规定之后,德国医学教育发生了一系列变革。"博洛尼亚进程"的实施还是颇有争议的。本文主要描述当今德国医学教育的基本特征,重点放在本科医学教育,同时也涉及研究生教育及继续医学教育。
关键词：医学教育 德国 教育改革 本科教育 毕业后教育 
引入逻辑学的PBL对培养医学生临床思维能力的初步研究被引量：19
《中国高等医学教育》2010年第1期118-120,共3页王莉英 钟春玖 陈伟 汪青 钱睿哲 
该研究联合逻辑学专业教师,对05级和06级临床医学八年制学生在接受引入逻辑学内容的PBL病例教学前、后进行"医学生逻辑思维能力培训"调查问卷和逻辑思维能力测试,比较学生在接受引入逻辑学内容的PBL病例教学前、后的逻辑思维能力,对引...
关键词：PBL 临床思维 逻辑学 
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