王莉英

作品数：23被引量：154H指数：8
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供职机构：复旦大学上海医学院更多>>
发文主题：OSCE标准化病人医学生客观结构化临床考试模拟教学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《复旦教育论坛》《基础医学教育》《中国医学装备》《中国高等医学教育》更多>>
所获基金：美国中华医学基金高等学校本科教学质量与教学改革工程项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
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压力对医学生临床医疗行为表现影响的初步研究
《中国高等医学教育》2019年第1期37-38,50,共3页王莉英 吴彦 蔡亦蕴 赖雁妮 向阳 黄一沁 杨柳 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(课题编号:2016B-XL004)
对实习轮转内科和外科结束后的2011级临床医学八年制专业60名学生进行OSCE考试,由SP扮演4个模拟场景,学生分别进入有无内外压力的4个模拟场景中,对其进行临床医疗行为表现评估和主观压力测定。结果显示,在内、外双重压力下,医学生的临...
关键词：内在压力 外在压力 客观结构化临床考试 
PBL结构化智能电子病案在医学教育中的探索与初步实践被引量：1
《中国高等医学教育》2016年第5期92-93,共2页王莉英 高虹 阴忆青 钱睿哲 赖雁妮 
PBL病案的优劣直接影响了PBL小组讨论的进展顺利与否以及讨论的效率高低。本研究针对PBL教学病案的设计、撰写过程进行探索,对医疗信息进行整合,用结构化的电子软件系统设计病案,探索PBL病案智能化的撰写流程和质量监督方法,逐步实现从...
关键词：PBL 电子病案 
有无医学相关背景SP间打分的比较研究被引量：3
《中国高等医学教育》2016年第2期1-2,共2页王莉英 赖雁妮 向阳 马慧 薛愉 方芳 吴彦 杨柳 
文章对我院2014年OSCE考试中有无医学相关背景SP间的打分进行了回顾性比较研究。考试一共4天,共涉及有医学相关背景SP 14人次,无医学相关背景SP 18人次。研究结果显示,有医学背景的SP和无医学背景的SP打分与考官打分基本一致,仅医德医...
关键词：标准化病人(SP) 医学相关背景 客观结构化临床考试(OSCE) 
学业困难医学生的个性化指导模式构建及实践
《基础医学教育》2015年第12期1121-1123,共3页邵红霞 刘晔 曾文姣 闵瑞隽 王莉英 钱睿哲 
上海市教育科学研究基金资助项目(B13003);复旦大学上海医学院本科教学研究课题基金资助项目(2008-47);复旦大学基础医学院本科教学研究课题基金资助项目(2015-01)
为引导学业困难的八年制医学生顺利完成学习生涯,建立辅导员-PBL教师-专业导师三位一体的指导模式。以两个年级13名学业落后的医学生个体为关注对象,进行为期1年半、多教师参与的个性化指导和后续学业跟踪。结果表明医学学习的早期阶段...
关键词：学业指导模式 学业困难 个性化指导 
PBL教学中基础与临床专业教师的指导作用分析研究被引量：3
《中国高等医学教育》2015年第7期38-39,共2页郭璐 李天奇 王莉英 鹿斌 
复旦大学教学研究课题(编号2012-41)
目的:从学生对教师的评价这一角度来分析基础和临床两种不同专业背景的PBL教师的指导技能有无差异。方法:在PBL案例学习完成后,请学生以填写调查问卷的形式对教师的总体表现和各项指导技能分别予以评价。结果:(1)学生对基础和临床两种...
关键词：PBL 教师 专业背景 
趋近于临床实训效果的模拟教学——浅谈高校模拟医学教学的效果最大化被引量：7
《中国高等医学教育》2014年第3期66-67,共2页郭璐 钟春玖 王莉英 
在高等医学教育中,模拟医学教学的重要性得到广泛共识。在教学实践的过程中,如何使模拟教学能够更好地和实际临床工作接轨,达到理想的教学效果,是模拟教育者和研究者关心的问题。文章围绕如何去设置并不断完善模拟情境以及模拟教学反馈...
关键词：模拟医学教学 模拟情境 反馈 
对临床医学生开展实习前规范化临床技能培训的初步研究被引量：8
《中国高等医学教育》2013年第8期88-89,共2页王莉英 赖雁妮 钟春玖 鲁映青 
为了提高实习质量,强化临床技能,保障医疗安全,我们首次进行了"对临床医学生开展实习前规范化临床技能培训"的初步研究。对43名08级临床医学五年制学生和48名07级临床医学八年制学生在实习前进行了10项临床技能操作培训。培训学生对常...
关键词：临床技能培训 模拟教学 
客观结构化临床考试中标准化病人反馈与学生自评反思效应的比较研究被引量：5
《中华医学教育杂志》2013年第5期784-786,共3页王莉英 赖雁妮 曾勇 邹和建 鲁映青 
本研究比较在客观结构化临床考试（objective structured clinical examination,OSCE）中标准化病人（standardized patients,SP）反馈与学生自评对后续站点成绩影响的差异.研究方法为第一天和第四天的考试长站结束后均由SP提供反馈；...
关键词：标准化病人 口头反馈 自评反思 
PBL病案规范化设计与质量监控初探被引量：15
《中国高等医学教育》2012年第11期2-2,140,共2页王莉英 汪青 钱睿哲 赖雁妮 高虹 
PBL病案的优劣直接影响了PBL小组讨论的进展顺利与否以及讨论的效率高低,因此上海医学院对PBL病案的进一步规范化设计以及质量监控开展了初步研究。结果显示学生对病案的总体满意度较高,但在对激发学生兴趣、生动性、提供足够的深度和...
关键词：PBL 病案设计 
SP口头反馈对医学生OSCE成绩影响初探被引量：8
《复旦教育论坛》2011年第2期93-96,共4页曾勇 鲁映青 邹和建 王莉英 向阳 姜林娣 赖雁妮 吴彦 
教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程项目”中的“医学人才培养模式创新实验区”(2007年第89项)
方法:将考生随机分为两组,实验组先进入有SP反馈的长站,再进入没有SP反馈的短站;对照组先进没有SP反馈的短站,后进入有SP反馈的长站。同时使用问卷调查学生对SP反馈的正确性和帮助大小的看法。结果:对照组和实验组的SP短站成绩差异无显...
关键词：标准化病人(SP) 口头反馈 成绩 医学生 
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