王孝胜

作品数：14被引量：15H指数：2
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供职机构：安徽国际商务职业学院更多>>
发文主题：高职院校中国特色社会主义理论体系校企共建双创共享型更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文期刊：《广西民族师范学院学报》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》《宿州学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
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高校“五链协同”德育教育体系建设研究
《龙岩学院学报》2024年第3期112-117,共6页王孝胜 李雄文 
安徽省教育厅思想政治理论课教研项目(2021szjyxm015)。
落实立德树人根本任务,扎根中国大地办教育,是我国高等教育事业高质量发展的关键所在,也是建设教育强国的必然要求。现代经济发展对高素质人才的要求越来越高,因应新时代大学生身心特点和发展规律,“三全育人”必须在高校德育实践中进...
关键词：立德树人 五链协同 德育体系 
全媒体时代高校宣传思想阵地治理研究被引量：6
《广西民族师范学院学报》2018年第3期44-48,共5页王孝胜 龚红庆 
安徽省教育厅高等教育振兴计划高校思想政治教育综合改革计划项目-弘扬核心价值观名师工作室项目(Szzgjh1-1-2017-34;名师工作室首席专家:王孝胜)
全媒体时代信息传递方式不断创新,传递速度不断加快,对社会经济生活和人的思维活动的影响越来越大。全媒体时代以知识分子和青年大学生为主体的高校,如何坚持马克思主义意识形态,对宣传思想阵地实施主动、科学和有效的治理,引领正确舆...
关键词：全媒体时代 高等学校 宣传思想 阵地治理 
校企共建“双创”平台体制机制及实践探索的研究背景分析被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2018年第9期109-110,共2页贾欣 王孝胜 
安徽省教育厅人文社科重点项目:校企共建"双创"平台体制机制研究与实践探索(项目编号:Sk2016A021;项目主持人:王孝胜);罍街.商务学院创客梦工场(项目主持人:王孝胜)
文章从国际、国家、省市、高校和企业几个层面对校企共建"双创"平台体制机制研究及实践探索的研究背景、存在问题进行了分析,提出通过有效的合作模式来促进校企合作创新创业方面活动的开展。
关键词：“双创”平台 国家创新体系 创新驱动发展战略 创新主体 
在弘扬社会主义核心价值观中思政课的主阵地作用被引量：1
《安徽水利水电职业技术学院学报》2017年第4期71-73,共3页吴薇 王孝胜 
2016-2018年安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革计划立项建设项目<弘扬核心价值观名师工作室建设项目>(项目编号:szzgjhl-1-2017-34)
文章以安徽国际商务职业学院为例,论述了以优化思政课理论教学为抓手,以主题式课堂实践教学活动为载体,通过多种途径发挥高校思政课在弘扬社会主义核心价值观中的主阵地作用。
关键词：思政课 主阵地 社会主义核心价值观 
校企共建“双创”平台运行的影响因素研究被引量：3
《安徽职业技术学院学报》2017年第1期66-68,76,共4页王孝胜 贾欣 
2016年安徽省教育厅人文社科重点项目:校企共建"双创"平台体制机制研究与实践探索(Sk2016A021)
文章在分析校企共建"双创"平台的概念、宗旨和核心理念的基础上,从国家政策、高校和企业的兼容性、资源和能力、校企双方投入、利益和风险共担等方面着手,深入研究影响校企共建"双创"平台运行的各种因素,以期为校企"双创"平台运行体制...
关键词：校企共建 “双创”平台 良性运行 影响因素 
康德对证明、存在、上帝的还原
《重庆大学学报（社会科学版）》2015年第6期188-192,共5页刘尚励 王孝胜 
在《证明上帝存在惟一可能的证据》中,康德一方面对前哲学家的"上帝"、"存在"、"证明"提出怀疑;另一方面力图挖掘这些概念的根基,并在批判基础上对这些概念进行"还原"。通过还原,证明成为证据的可能性问题,存在的根基在于先验哲学,上帝...
关键词：康德 证明 上帝 存在 还原 
浅析高职院校市场营销专业实施弹性学制与学分制的研究被引量：2
《经营管理者》2014年第21期373-373,共1页傅军 王孝胜 
2010安徽省教育科学规划课题(JG10007)“基于弹性学制的高职校企合作培养机制的研究”
随着社会和经济的高速发展,社会对市场营销人才的培养提出了更高要求。本文对高职院校市场营销专业实行弹性学制与学分制存在的问题进行了分析,并就具体措施进行了探索。
关键词：市场营销 弹性学制 学分制 
高职院校共享型师资队伍建设的管理运作与意义被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第8期85-86,共2页韩凤芝 王孝胜 刘尚励 
2011年安徽省人文社科项目<职院校共享型师资队伍建设研究>的结项论文;项目编号:S2011SK599
高职院校共享型师资队伍建设,对于教育主管部门来说是整合资源、优势共享的一种管理模式,对高职院校来说是一次均衡发展的良机。本文主要探讨了高职院校共享型师资队伍建设的概念、意义和管理运作模式。
关键词：高职院校 共享型 师资 建设 
高职院校共享型师资队伍建设之思考被引量：1
《宿州学院学报》2012年第1期99-101,共3页刘尚励 王孝胜 韩凤芝 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校共享型师资队伍建设研究"(2011sk599)
从教育资源现状出发,分析了高职院校共享型师资队伍建设的意义,提出高职院校共享型师资队伍建设对于教育主管部门来说是一种"顶层设计";通过一系列制度建设、激励机制,初步构建共享型教师队伍的运行模式。同时,进一步论证在实习实训基...
关键词：高职院校 共享型 师资队伍 
准确把握以人为本中“人”与“本”的科学内涵
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2011年第6期6-7,共2页王孝胜 
以人为本是科学发展观的本质和核心。准确把握以人为本中的"人"与"本"的科学内涵,有利于全面理解深邃的马克思主义人学思想,有利于在实践中正确贯彻落实科学发展观。
关键词：以人为本 科学发展观 科学内涵 
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