陈瑛

作品数：20被引量：37H指数：3
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高职英语教改与专业建设契合下的路径构建被引量：2
《海外英语》2019年第9期76-77,共2页陈瑛 
该文主要对高职英语教改与专业建设契合下的路径构建进行研究,在文中首先对高职英语当前教学中存在的问题进行分析,然后探究高职英语教改与专业建设契合构建的必要性,最后对高职英语教改与专业建设契合下的构建策略与互动机制的建立进...
关键词：高职英语 教改 专业建设 契合 路径构建 
全媒体时代的高职英语课堂教学创新探究被引量：1
《求知导刊》2018年第7期117-117,共1页陈瑛 
在教育改革深化实施的背景下，加强高职英语课堂教学就显得尤为重要，尤其是在全媒体的发展时代，高职英语课堂教学就要注重方法的创新应用，提高英语教学的整体质量。文章先就当前高职英语课堂教学的现状加以阐述，然后就全媒体时代高...
关键词：高职英语 全媒体 创新 
信息化背景下大学英语课堂有效性研究被引量：2
《课程教育研究》2017年第37期121-122,共2页陈瑛 
大学英语作为大学课程之一,是大学生必修课之一,是学生提高自身英语能力的途径。信息化背景下,大学英语课堂如何保证其有效性,是现今大学英语教师需要研究和思考的。具体来讲,大学英语是学生大学阶段时期的英语学习,区别于初高中阶段的...
关键词：信息化背景 大学英语 有效性 
“一带一路”背景下高职英语教学优化的对策性研究
《科学中国人》2017年第8Z期370-370,共1页陈瑛 
'一带一路'建设是以习近平同志为核心的党和国家新一代领导集体的伟大战略构想,并正在稳定推进和实施中。这一背景,给我国各行业各的发展提供了更大的发展机遇,同时,也为各行业业人才培养提出的新的要求。本文分析了'一带一路'建设的背...
关键词：“一带一路” 高职英语 教学优化 对策 
互联网+时代下大学英语教学模式探讨被引量：1
《中国培训》2017年第6期204-204,共1页陈瑛 
时代发展速度飞快，互联网技术的快速发展为各个方面都提供了帮助，本文就将对“互联网+”时代对大学英语教学模式的改变，教师教学模式的改变，例如：提高教学质量，学生学习主动性等进行深入的研究和探讨。
关键词：互联网+ 大学英语模式 教师教学模式 
信息化时代微课应用于大学英语教学的思考被引量：10
《西部素质教育》2017年第8期187-187,共1页陈瑛 
随着现代教育技术的普及,微课成为一种顺应时代发展潮流,将信息化技术融入到教学中,能有效提高教学效率,其在大学英语教学中的应用,也愈发受到众多年轻英语教师的追捧。为了顺应时代潮流,提高英语教学效率,文章先介绍了微课的相关概念,...
关键词：微课 大学英语教学 信息化时代 
关于大学师生对英语微课的看法调查研究被引量：1
《高教学刊》2017年第10期71-72,共2页陈瑛 
文章是在调查了大学英语教师和大学生对英语微课的看法的基础上成文的。文章主要基于老师和学生对微课的理解,阐述大学英语微课的架构体系,大学英语微课的具体实施和英语微课的未来。简而言之微课就是一种互联网线上工具,它的主要作用...
关键词：英语微课 大学英语教师看法 大学生看法 
高校英语微课信息服务平台构建
《时代教育》2017年第9期197-197,共1页陈瑛 
搭建高校的英语微课信息平台，不仅有利于本校学生的英语学习，更扩展了知识传播的广度，让校外人士也有机会接触到高水平的“微课”课件，从而提高整个社会的人文素质和知识水平，本文先是分析了目前高校英语教学的现状，和微课的特点...
关键词：微课平台 高校英语 服务 
高职英语教改环境下对说课的理性反思被引量：2
《英语广场（学术研究）》2017年第5期107-108,共2页陈瑛 
说课活动的推广对教育教学理论的发展起到了重要的促进作用,对教师素质的提高也起到了较大的推动作用。说课这一活动引入高校英语教研教学活动中,会对教师钻研教学、改革教研方案以及强化研究意识起到重要的促进作用。
关键词：高职英语 教改 说课 理性反思 
多媒体及网络教学对高职英语教学的影响研究被引量：1
《课程教育研究》2017年第5期131-132,共2页陈瑛 
高职英语是一门以培养高职学生综合素质、提高学生职业在社会中的可持续发展能力为目的的重要课程。它的教学目标是使高职学生能够在现代职场的激烈竞争中熟练运用英语中的听、说本领。与此同时,激发学生的学习兴趣、提高学习能力,更好...
关键词：网络教学 英语 高职教学 
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