马佳宁

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创设物理情境培养学生的探索求真精神
《理科考试研究》2021年第11期43-46,共4页宋春雨 冯立峰 马佳宁 
哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目“学科教学(物理)专业硕士研究生教学能力提升模式研究”。
物理学科是一门实验科学,而物理实验大多聚焦在课堂上,因此以课堂实验为载体进行授课,能够使教学氛围轻松化、教学方法灵活化、教学内容情境化、教学形式自主化、教学评价综合化,能够实现学生由被动学习向研究性学习的转变,培养具有创...
关键词：素养 探究 研究性学习 
我国民族声乐多元化发展的思考被引量：1
《北方音乐》2019年第10期251-252,共2页马佳宁 
民族声乐是我国声乐体系的重要组成部分,民族声乐的发展能够更好地促进我国音乐文化事业的进步。这是民族声乐的重要作用,也是当前我国民族声乐的生命力和价值。可见,积极研究民族声乐能够很好地提升我国的声乐水平和质量,因此。推动我...
关键词：民族声乐 多元化 发展质量 
基于物理核心素养进行实验教学设计——以探究加速度与力、质量的关系为例
《理科考试研究》2019年第7期37-39,共3页迟鑫 马佳宁 
物理核心素养是物理教师及学校确定教学计划的指导思想,它分为四个维度:物理观念、物理思维、实验探究能力、科学态度与责任.物理是一门以实验为基础的学科,学生在实验课堂上实现各方面的能力获得全方位发展,思维方式获得多层次的提升....
关键词：物理核心素养 实验教学 教学设计 
2015—2017年全国新课标Ⅱ卷物理试题命题特点
《中学物理》2018年第1期57-58,共2页姜越 马佳宁 
通过对2015—2017年高考新课标Ⅱ卷物理部分考查知识点的分析,总结新课标Ⅱ卷试题命题的特点,为2018年的高考复习策略提供借鉴.新课标Ⅱ卷试题的考查突出基础知识、基本能力的考查,注重模型构建,注重高考真题的改编.
关键词：新课标II卷 高考物理 知识点 
万有引力与航天在高考物理中的命题研究被引量：2
《理科考试研究（高中版）》2017年第11期36-37,共2页潘爽 马佳宁 
高考是我国普通高等院校招生的主要途径．认真对待高考，透彻把握各个考点至关重要．“万有引力与航天”作为高考中的重要考点，长期保持较高的出题率．本文从最近五年试题的考情出发，分析高考数据，总结命题趋势，为确定高考复习策略...
关键词：高考物理 万有引力与航天 命题规律 
基于spss应用的中学物理实验教学现状分析
《理科考试研究（高中版）》2017年第9期43-45,共3页吴亚楠 马佳宁 
物理是一门以实验为基础的学科，中学物理教学的质量与实验教学息息相关．为了了解我国中学物理实验教学的现状，以便提出改进意见，笔者对近240名中学生进行了关于我国中学物理实验教学现状的调查，主要以调查问卷和部分采访的形式进...
关键词：物理实验 问卷研究 现状 改进 
巧用“化无为有”的方法实现“隐形”现象可视化
《中学物理》2017年第10期24-25,共2页刘晓光 马佳宁 
目前高中物理课堂上的演示实验类型比较丰富,实验创新性、趣味性在逐渐增强,但仍存在一些＂特殊＂的实验现象,很难在课堂上呈现出来,这类实验现象具有＂隐形＂的特点,即实验结果虽然可以总结得出,但其实验过程却不易观察,如果能使这类...
关键词：可视化 反冲实验 超重失重实验 液体表面张力演示实验 光的折射演示实验 
浅析物理专业名词翻译的创造与忠实
《中华少年》2016年第34期160-160,共1页王冬婷 马佳宁 
菲利普·路易斯认为:'翻译的创造与忠实是辩证统一的,创造与忠实的矛盾源于忠实是相对的,创造是绝对的。'对于物理专业名词,既要忠实于原文的意义,又要创造性地呈现出文章的情境,但是这种创造不是凭空的,随意的,而是在原有事实基础上的...
关键词：物理专业名词 创造 忠实 
微课在初中物理教学中的应用研究被引量：3
《青春岁月》2016年第17期166-166,共1页刘航 马佳宁 
微课,在教育信息化的今天,逐渐被部分物理教师所接受,应用于物理教学中。本文根据目前微课的应用情况,对微课在初中物理教学中的优势和应用进行研究。恰当运用微课,让初中生对物理学习产生兴趣,提高教学效率。
关键词：微课 初中物理 教学应用 
对师范生职业技能培养问题的研究
《林区教学》2013年第2期12-13,共2页赵振宇 王凤兰 马佳宁 
黑龙江省高等学校教改工程资助(JG2012010346)
一直以来，高校师范教育注重理论知识的灌输，轻视职业技能培养的现象比较严重。问题症结在哪里，如何改善，怎样适应时代发展培养高素质的中学教师，是摆在师范院校面前的重要课题。基于此，从澄清理念切入，从实践锻炼入手，试图寻找...
关键词：师范生 教师职业技能 教师职业意识 改革与实践 
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