万有引力与航天

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高中物理解题中易入的误区及解决方法探究--以“万有引力与航天”为例
《数理天地(高中版)》2025年第6期110-112,共3页李萍 
高中物理核心素养是培养学生物理思维与实践能力的关键,它包括提出问题、分析问题和解决问题等多个维度.在教学过程中,教师观察到学生在处理与万有引力相关的问题时,常常陷入特定的解题陷阱,这显著影响了他们的解题效率和准确性.为了解...
关键词：万有引力 高中物理 解题教学 
高中物理解题中易入的误区及解决方法探究——以“万有引力与航天”为例
《数理天地（高中版）》2024年第18期65-66,共2页戴军 
提出问题、分析问题与解决问题是高中物理核心素养的重要构成部分.在高中物理万有引力的学习中,学生面对万有引力问题经常陷入解题误区,不仅影响了学生的解题效率,更导致频繁出错.本文分析高中物理“万有引力与航天”的解题易入误区,根...
关键词：万有引力 高中物理 解题方法 
基于思政教育的科普微视频开发与探索——以科普微视频《万有引力与航天》为例
《天津科技》2024年第S01期94-98,共5页王晓杰 
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教学研究课题“课程思政背景下大学物理选修课教学改革探索”(DJZW202310hb);教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会教学研究课题“基于项目式学习的物理科普教育实践探索”(WX202206);教育部产学合作协同育人项目“基于OBE理念的物理科普教育课程体系改革与探索”(220905259141912)。
基于科普思政教育视角,以第七届天津市科普微视频大赛一等奖作品《万有引力与航天》为例,探讨科普微视频创作经验,并研究在天津市全域科普纵深发展中通过科普微视频创作开展思政教育实践与应用,旨在为科普工作者基于微视频开展科普实践...
关键词：微视频 创作 科普思政 教育实践 
基于跨学科思维活动培养关键能力——以“万有引力与航天”教学为例
《中学物理教学参考》2024年第18期53-56,共4页莫逢文 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“中学生职业生涯规划与劳动教育活动实践研究”,课题编号:2022ZJY1968;北海市教育科学2022年度规划课题“中学生科学素养培养与生涯规划教育的研究”,课题编号:2022B57。
以培养学生物理学科核心素养为目标,开展物理学科与其他学科的多角度融合,探索跨学科理念下的教学实践,旨在完成基本教学目标的同时,培养学生正确的价值观,提升其学科关键能力.
关键词：跨学科融合 思维活动 关键能力 万有引力与航天 
大单元背景下的高中物理深度教学重构——以“万有引力与航天”教学设计为例
《中学物理教学参考》2024年第6期20-23,共4页肖玲 尹炜 
武汉市教育科学规划普通高中专项课题“新高考背景下高中物理分层教学模式的研究”,课题编号:2021PGJ48。
以“万有引力与航天”教学设计为例,从考生学情、高考考情、课标解读、单元深度重构、教学目标和任务、教学评价等方面人手进行大单元教学设计,构建高效物理课堂。
关键词：大单元 万有引力与航天 核心素养 
基于吸管结构的创意航天器模型设计与搭建
《中国科技教育》2023年第12期54-55,共2页胡静 
项目背景航天知识在普通高中物理、地理、通用技术等学科中均有出现,比如《物理》必修2中的“万有引力与航天”模块,《地理》必修1“宇宙中的地球”模块研究探讨的是“火星基地应该是什么样子”,《数学》的圆锥曲线部分也多次提到了航...
关键词：高中物理 《数学》 《物理》 圆锥曲线 项目背景 航天器轨道 宇宙中的地球 万有引力与航天 
指向核心素养发展的跨学科主题学习实践与研究——以“最优地火转移轨道的设计”为例被引量：3
《中学物理》2023年第23期26-29,共4页孙越 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度校本研究专项课题“基于大、中深度合作的青少年科技创新人才培养的实践研究”(项目编号:CDBA22075)。
进入21世纪,整合作为基础教育阶段科学课程改革的核心理念,跨学科整合是培养学生素养的重要路径,跨学科主题学习作为一种跨学科学习的方式,能够为学生核心素养的发展提供载体.从核心素养的角度,阐述了跨学科主题学习的内涵、意义与设计...
关键词：跨学科主题学习 核心素养 物理教学 万有引力与航天 
万有引力与航天中的图像问题
《高中数理化》2023年第11期18-19,共2页司玉柱 
图像问题是贯穿物理学始终的重点.万有引力与航天中的图像问题通常涉及两类:一类是天体本身运动的图像,另一类是未知天体上的物体运动的图像,从图像获得未知天体的信息.1天体的运动图像根据卫星绕中心天体运动有GMm/r~2=mv~2/r=m(2π/T)...
关键词：图像问题 天体运动 运动图像 万有引力与航天 物理学 GM 物体运动 
透析"万有引力与航天"中的"三类加速度"
《中学物理教学参考》2023年第17期46-47,共2页朱新培 曾庆田 
一、与万有引力作用相关的"三类加速度"在高中物理"万有引力与航天"教学中,我们经常会提到加速度、自由落体加速度、重力加速度、向心加速度、切向加速度、法向加速度等概念.在人造地球卫星的发射、运行、变轨等物理情境中,这些加速度...
关键词：高中物理 向心加速度 切向加速度 法向加速度 自由落体 物理情境 万有引力 重力加速度 
基于核心素养指向高阶思维的二轮复习策略——以“万有引力与航天”为例被引量：1
《理科考试研究》2023年第7期41-45,共5页秦付平 
广西教育科学规划2021年度课题(C类)“新版普通高中物理课程标准的教学实施”阶段性成果(项目编号:2021C629)。
基于核心素养的高阶思维能力的提升,是建立在原有的基础上继续深化学习,在高三二轮复习过程中显得更为迫切.本文通过教学实践,以“万有引力与航天”为例,设计二轮物理复习教学,探索学科素养指向高阶思维提升策略,实现关键能力的提升.
关键词：高阶思维 二轮复习 策略 万有引力 
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