万旭成

作品数：27被引量：27H指数：3
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发文主题：TCP/IP物联网过程信息信息化评价教学做合一更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信建筑科学更多>>
发文期刊：《物联网技术》《浙江工商职业技术学院学报》《软件导刊》《中国科教创新导刊》更多>>
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数字化技术赋能乡村地理标志品牌建设
《中国科技纵横》2023年第3期44-47,共4页李家豪 潘世华 万旭成 朱蓉 居上游 
宁波城市职业技术学院2022年校级科研项目(ZZX22142)。
乡村地理标志品牌,是一种知识产权,不仅表征着产品特质,更体现了一个区域的文脉、文化、生活方式和经济特征,是一个区域的品牌形象的表达,也是一个区域经济、文化的具象符号。以数字技术赋能乡村地理标志品牌建设既是加快数字中国建设...
关键词：数字化技术 赋能 乡村地理标志 奉化水蜜桃 
基于CDIO工程教育设计理念的课程设计与实践——以《物联网应用技术》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期55-58,共4页万旭成 
实施任务驱动、项目导向的教学模式改革已经成为高职课程改革的特色,本文以计算机网络技术专业的核心课程《物联网应用技术》为例,引入CDIO教学理念改革本课程,取得了良好的教学效果,进一步明确“项目驱动,过程考核,学生为中心”的改革...
关键词：CDIO 混合教学 三方融合 
职业院校“1+X”证书制度试点建设存在的问题及对策--以宁波城市职业技术学院为例被引量：3
《宁波职业技术学院学报》2021年第4期19-23,共5页丁大朋 万旭成 李利杰 
2020年度宁波市哲社规划课题“职业院校‘1+X’证书制度试点建设策略研究——以宁波城市职业技术学院为例”(G20-ZC02)。
根据《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》两个文件,对“1+X”证书从内涵和制度框架两个层面进行剖析,在此基础上,以宁波城市职业技术学院18个试点证书为例,对其在运行过程...
关键词：“1+X”证书 学分银行 职业技能 
基于多网融合的智能实验室系统设计被引量：5
《物联网技术》2021年第3期107-109,114,共4页殷鑫华 万旭成 
浙江省高校实验室工作研究项目(YB201915)。
针对智慧校园建设需求以及当前实验室人工管理滞后的现状,设计一款基于ZigBee网络和NB-IoT网络融合应用的智能实验室系统。分别从传感层、网络层、应用层阐述系统功能结构,分析设计终端节点的硬件接口、通信方式以及软件程序,实现了实...
关键词：智能实验室 物联网 ZIGBEE网络 多网融合 传感器 NB-IoT网络 
高职计算机网络技术专业能力达成测评体系研究被引量：1
《教育教学论坛》2020年第40期248-249,共2页潘世华 徐济惠 万旭成 
2018年浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目“以岗位能力达成为导向的IT类专业能力测评体系研究与实践”(jg20180792),主持人:潘世华。
高职IT类专业存在着课程测试成绩与学生学业评价结果不匹配以及专业课程教学内容与企业岗位贴近度不高等现象,以计算机网络技术专业为例,通过构建递进式专业能力达成测评体系,阶梯式测评学生专业知识与技能,探究以专业能力测评结果为导...
关键词：专业能力 测评体系 教学改革 
产赛教融合与物联网课程教学改革被引量：1
《福建电脑》2020年第5期124-127,共4页殷鑫华 万旭成 
宁波城市职业技术学院2019年校级教研项目“基于“赛教融合”的高职《物联网技术应用》课程教学改革研究”;2019年校级试题库第三批项目资助。
随着物联网产业的快速发展,以及物联网行业对高技能型人才的迫切需求,结合当前《物联网技术应用》课程存在教学内容滞后、教学模式固化、考核机制单一等问题,本文提出"产业-竞赛-课程"相融合教学改革思路,为课程注入产业新兴技术、竞赛...
关键词：物联网 竞赛 课程改革 
关于工作过程系统化的课程整体设计的探讨——以《高级交换网管理与维护》为例被引量：1
《当代职业教育》2013年第3期20-22,共3页万旭成 
项目课程改革是当前高职院校课程改革的重点,工作过程系统化的课程开发理念为课程项目改革提供了较为科学和系统的指导思想,让原本零散的课程项目可以通过工作岗位进行有效地衔接。工作过程系统化的课程整体设计,是通过提炼典型的工作...
关键词：工作过程系统化 课程设计 考核 
基于工学结合的网络技术专业人才培养方案的设计——以宁波城市职业技术学院为例
《当代职业教育》2011年第5期4-6,共3页万旭成 
人才培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路。以"工学结合"为导向的网络技术专业人才培养方案的设计过程,体现了宁波城市职业技术学院在专业建设的过程中由专业能力向岗位能...
关键词：培养方案 专业群 核心能力 
网络专业岗位实践项目虚拟测试平台被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2011年第4期43-45,共3页万旭成 
网络专业实践项目的抽象性和对设备的高度依赖成了网络专业学生学习的一大瓶颈。通过虚拟化和信息化技术为网络专业实践项目提供一个虚拟化的测试平台,学生可以在测试平台上直接操作每一个虚拟、可控、可逆转的实践过程。
关键词：虚拟技术 测试平台 DYNAMIPS VMWARE 
网络专业岗位实践项目虚拟测试平台
《宁波城市职业技术学院学报》2011年第1期92-95,共4页万旭成 
网络专业实践项目的抽象性和对设备的高度依赖成了网络专业学生学习的一大瓶颈。通过虚拟化和信息化技术为网络专业实践项目提供一个虚拟化的测试平台，学生可以在测试平台上直接地操作每一个虚拟、可控、可逆转的实践过程。
关键词：虚拟技术 测试平台Dynamips VMWARE 
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