于巍

作品数：13被引量：13H指数：2
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供职机构：沈阳理工大学外国语学院更多>>
发文主题：实证研究英语写作大学生英语学习动机大学英语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字化学工程更多>>
发文期刊：《辽宁行政学院学报》《科技信息》《商场现代化》《海外英语》更多>>
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英语教学中的“中国文化失语症”被引量：2
《海外英语》2021年第9期150-151,共2页于巍 
中国文化失语症指的是对中国文化的无知和用英语表达中国文化的低能。测试显示中国文化失语症在当代高中生中普遍存在。访谈表明高考的负面反拨作用、教师在语言教学中导入中国文化的失职导致中国文化失语症在高中生中普遍存在。基于测...
关键词：中国文化失语症 高考 负面反拨作用 失职 培养模式 
英语写作过程中回避策略的实证性研究被引量：1
《基础外语教育》2021年第1期39-45,109,共8页于巍 
本研究采用写作实验、有声思维法以及回溯性个别访谈收集研究数据,探讨学习者在英语写作过程中采用的回避策略及回避原因。结果显示,学习者采用四种回避策略:词汇回避、句法回避、内容回避、修辞回避。此外,本研究还发现学习者采用回避...
关键词：英语写作 回避策略 回避原因 
大学生英语写作过程中的回避现象
《疯狂英语（理论版）》2018年第2期65-66,共2页于巍 
通过写作实验、有声思维实验和访谈,本研究对大学生英语写作过程中的回避现象进行分析。结果发现,由于词汇量不足、被动词汇量与主动词汇量之间的落差大、句法实际应用能力不强以及畏难、写作兴趣不浓和怕出错的心理障碍,大学生在写作...
关键词：英语写作 话题回避 词汇回避 句法回避 
高中生英语写作反馈实证研究
《基础外语教育》2018年第1期18-24,105-106,共7页于巍 
本研究就学生处理英语写作反馈的策略以及学生对不同的英语写作反馈类型的需求进行了实证研究。结果显示,学生采用六种策略处理反馈信息——查阅字典、依靠评语、参考语法书、不修改、增添新的内容、翻阅笔记。此外,本研究还发现,学生...
关键词：英语写作 教师反馈 同辈反馈 
大学生英语写作同辈反馈和教师反馈对比研究
《疯狂英语（理论版）》2017年第3期81-82,共2页于巍 
通过写作实验、文本分析和访谈,本研究对大学英语写作中的同辈反馈和教师反馈进行了对比研究。结果发现:大学生重视教师反馈,认可教师反馈的权威性、可靠性、高效性,同时意识到同辈反馈的价值。另一方面,学生的英语语言应用能力对教师...
关键词：英语写作 同辈反馈 教师反馈 
英语学习动机调控困难的实证研究被引量：1
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2015年第4期3-7,共5页于巍 
本研究对20名高中生进行了日记调查和访谈,旨在探索高中生英语学习中所经历的动机调控困难。研究结果显示,高中生在动机调控方面的困难可以归为四类:想象力和联想力的缺乏、工具型动机的易逝性和融合型动机的不足、失败经历的干扰、同...
关键词：英语学习 动机调控困难 高中生 
大学英语教学中的“中国文化失语症”
《读与写（教育教学刊）》2015年第7期30-30,35,共2页于巍 
"中国文化失语症"指的是用英语表达中国文化的低能。对30名患有"中国文化失语症"的大学生的访谈表明英语课堂教学中还有英语课外学习中中国文化的缺失是导致大学生患有"中国文化失语症"的主要原因。课堂教学中中国文化的缺失体现在教材...
关键词：中国文化失语症 英语课堂教学 英语课外学习 
英语学习动机调控策略的实证研究被引量：2
《疯狂英语（教师版）》2015年第1期62-64,共3页于巍 
本研究采用定量分析的方法对中国大学生英语学习中所使用的动机调控策略进行探索。利用探索性因子分析得出八种动机调控策略,分别是:兴趣提升、表现目标唤起、掌握目标唤起、自我奖励、自设后果、任务价值提升、意志控制和自我效能提升...
关键词：大学生 英语学习 动机调控策略 
关联理论框架下的商务英语翻译被引量：1
《商场现代化》2013年第13期118-118,共1页于巍 
沈阳理工大学青年教师启动专项基金项目"探讨科技英语语言特点及其翻译策略的实证研究"的研究成果
本文在概述关联理论及其翻译观的基础上,着重阐述作为原文的读者,译者须挖掘最佳关联,进而推理;作为交际者的译者须充分考虑译文读者的认知语境,向译文读者示意原文作者的意图。
关键词：关联理论 最佳关联 示意 推理 
对大学本科生跨文化敏感度的实证研究
《商场现代化》2012年第12期47-47,共1页于巍 
跨文化敏感度包括交际参与度、差异认同感、交际信心、交际愉悦感以及交际专注度五个因素。实证研究显示,整体而言,大学生的文化差异认同感和交际参与度最强,交际专注度不强,交际愉悦感和交际信心最弱。
关键词：跨文化交际能力 跨文化敏感度 大学本科生 
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