于晓霞

作品数：8被引量：13H指数：2
导出分析报告
供职机构：通化师范学院教育科学系更多>>
发文主题：教师高师教育类课程教师职业倦怠成因职业倦怠更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《通化师范学院学报》更多>>
所获基金：吉林省哲学社会科学规划基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高师院校教师教育学科队伍建设的思考被引量：2
《通化师范学院学报》2011年第3期81-82,共2页于晓霞 
吉林省社会科学基金项目(吉林省哲学社会科学规划基金办公室)"新课程背景下高师教师教育学科建设研究"的阶段成果。项目编号:2008Bjyx44
在教师教育大学化、教师教育学科的产生和发展成为时代必然前提下,教师教育学科建设成为高师院校保持特色的重要工作,而学科建设的根本点是学科队伍建设。高师院校应在遵循以师为本、整合性及开放性三大原则上,通过提高教师教育者素养;...
关键词：教师教育 高师院校 学科队伍 开放 整合 
高师院校教师教育类课程教学团队建设探析被引量：2
《通化师范学院学报》2010年第3期77-79,共3页于晓霞 
吉林省教育科学十一五规划2008年度"高师教师教育课程建设与师范生教师专业能力培养研究"课题批准号:ZD08018;2008年通化师范学院科研课题"地方高校教研室体制改革与教学团队建设"阶段成果
教师教育类课程教学团队建设是提高高师院校此类课程教学质量的重要保障。该文从论证高师教师教育类课程教学团队建设的必要性出发,并在分析了教师教育类课程的特点及教学团队性质的基础上提出团队建设的相关措施。
关键词：高师院校教师教育类课程 教学团队 建设措施 
基础教育师资培养模式的比较
《通化师范学院学报》2009年第7期94-97,共4页李春玉 于晓霞 
吉林省教育科学"十一五"规划基金项目的阶段性成果。项目编号:zc0192
该文从教师教育模式的定义谈起,分别阐述了教师教育模式改革的时代背景及我国教师教育模式改革发展现状、介绍了几种主要的教师教育模式,对教师教育的经典模式即定向型、非定向型、混合型进行了比较,指出了国际教师教育模式的发展趋势。
关键词：基础教育 教师 教育模式 比较 
影响高师教育类课程主体性教学的因素分析被引量：2
《通化师范学院学报》2008年第11期88-89,共2页于晓霞 李丹 
2006年吉林省教育厅"高师教育类课程主体性教学模式的建构"的阶段成果
高师教育类课程是培养教师职业素质的重要途径之一。在此类课程教学中提倡主体性教学符合我国基础教育改革和发展的需要。该文分析了影响高师教育类课程主体性教学的因素:主体性教学概念理解认识、师生双方主体意识、隐性主体等。
关键词：高师教育类课程 主体性教学 主体意识 隐性主体 
地方高等院校教师职业倦怠成因评析被引量：4
《通化师范学院学报》2008年第1期82-84,共3页于晓霞 
2007年吉林省通化师范学院"关于高校教师职业倦怠心理研究"阶段成果
地方高等院校是我国高等教育体系的重要组成部分,承担着为地方培养人才、科技创新、社会服务的职能。地方普通高校的教师职业倦怠会降低教师的工作热情,危害教师的身心健康,进而影响人才的培养和教育事业的健康发展。该文从高等教育大...
关键词：地方高等院校 教师 职业倦怠 
家庭与学校道德教育冲突的社会学分析被引量：1
《通化师范学院学报》2007年第9期29-31,共3页于晓霞 郭辉 
随着我国经济环境、政治环境的深刻变化,以及全球化的冲击,道德教育背景随之发生转变。学生道德教育的主体——家庭和学校也表现出不协调、冲突的情况。运用社会学冲突理论,分析当前我国社会转型时期学校和家庭双方在道德教育方面所存...
关键词：家庭教育 道德教育 冲突 
师生关系对高师教育类课程教学效果影响探析被引量：2
《通化师范学院学报》2007年第7期74-75,89,共3页于晓霞 
高师院校教育类课程是师范教育的特色课程。多年以来,此类课程教学效果欠佳已经成为师范院校一个比较突出的问题。这里从高师教育类课程教学中的师生关系入手,通过对师生关系现状的分析,来探讨其对教学效果的影响。
关键词：师生关系 高师教育类课程 教学效果 
社会转型时期发达国家和地区农村义务教育探析
《通化师范学院学报》2006年第3期77-78,共2页于晓霞 
中国农村教育问题是中国教育的首要问题,而农村义务教育则更是农村教育的基础与根本。目前我国正处于社会转型时期,农村社会转型关乎整个国家的发展,而农村义务教育的普及与质量是农村社会转型的关键。本文从国家比较的视角出发研究主...
关键词：社会转型 发达国家 农村义务教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部