王姗珊

作品数：25被引量：148H指数：7
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供职机构：长春职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校实训基地专业群校企合作教师团队更多>>
发文领域：文化科学机械工程经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教育与职业》《中国科技纵横》《陕西理工大学学报（自然科学版）》《现代商贸工业》更多>>
所获基金：吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目吉林省教育科学规划课题更多>>
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高职院校学生职业技能与职业精神融合培养路径研究被引量：1
《农机使用与维修》2024年第1期110-113,共4页王姗珊 
吉林省教育厅2022年度社会科学项目(JJKH20221361SK);长春市教育科学“十四五”2021年度规划课题(JKBLX2021080);2022年度长春职业技术学院校级课题(1422XJ15)。
为了解决高职院校学生毕业难和就业难问题,首先分析职业精神在高职职业技能培养体系所面临的问题,详细阐述职业精神融入高职职业技能培养的重要意义,其次提出通过创新人才培养方案为核心、实施校企合作产教融合活动、发挥人文素质课的...
关键词：高职院校 学生职业技能 职业精神 融合培养 策略 
智能制造专业教育教学的问题及优化措施——以长春职业技术学院为例被引量：3
《造纸装备及材料》2023年第6期231-233,共3页王姗珊 刘宁 冯竞慧 
吉林省教育厅2022年度社会科学(JJKH20221361SK);长春市教育科学“十四五”2021年度规划课题(JKBL X2021080);2022年吉林省高教科研课题(JHJX2022B62);2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2022ZCY309);吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会课题(CXCYHZW2021003)。
提升教学效果是高职院校高质量人才培养的重要评价指标。文章以长春职业技术学院智能制造专业在静态管理期间的线上教学效果反馈为切入点,分析了教育教学存在的问题,提出提高教学效果的优化措施,阐述了智能制造专业教育教学改革的原则,...
关键词：高职院校 智能制造专业 教学改革 
基于视觉检测的工艺品摆件智能装配模块化设计被引量：2
《陕西理工大学学报（自然科学版）》2022年第5期17-22,31,共7页刘宁 杜贵明 熊艳华 王姗珊 张蕾 周亮 周凌宇 
长春市教育科学“十四五”2021年度规划课题(JKBLX2021083);吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会课题(CXCYHZW2021003);吉林省高等教育学会重点课题(JGJX2021B32);长春职业技术学院科研项目(02-1-1-JD016);长春职业技术学院企业技术服务项目(20210202)。
为了解决小批量多品种产品的定制化生产,以SCARA机械手自动装配为例,对工艺品摆件的视觉系统、气动系统、输送系统和抓取系统等功能进行分析并建立相应的模块。最后,通过模块化组成的实训平台完成工艺品的装配。测试结果表明:该平台在...
关键词：模块化设计 设计分析 视觉检测 智能抓取 独立性 
一种新型多功能智能鞋柜设计与实现被引量：2
《武汉交通职业学院学报》2022年第3期126-130,共5页刘宁 隋秀梅 方振龙 于济群 王姗珊 
吉林省高教科研重点课题“‘双高计划’背景下企业教师工作站建设的研究与实践”(编号:JGJX2021B32);吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会课题“企业与高校共同实施产学合作创新创业研究”(编号:CXCYHZW2021003)。
针对传统女士鞋柜容量不足与现代中高端收入女性的鞋子数量日益增长的矛盾以及传统女士鞋柜拿取鞋不方便的问题,设计了一种新式多功能智能女士鞋柜。该鞋柜主要由自动拿放主柜、侧柜和剪叉升降机构组成,采用齿轮齿条、液压杆和丝杠传动...
关键词：自动拿放主柜 侧柜 齿轮齿条传动 丝杠传动 剪叉升降机构 
高职院校机械类专业基于寓德于技的课程思政路径探索与实践
《农机使用与维修》2022年第9期139-142,146,共5页高玉侠 王姗珊 
2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题(2020ZCY223);吉林省教育厅2022年度社会科学项目(JJKH20221361SK)。
以国家对高校实施课程思政的有关政策和相关建设要求为引领,以长春职业技术学院基础课、专业课及综合技术技能课为案例,加强教师对课程思政理解的同时,精耕细作做好专业人才培养方案及课程设计,在课程实施中开展思政教育,把立德树人润...
关键词：高职院校 课程思政 立德树人 寓德于技 
高水平专业化智能制造产教融合实训基地建设研究被引量：10
《工业技术与职业教育》2022年第2期61-64,共4页隋秀梅 王姗珊 李国庆 
“一带一路”职业教育发展人文交流研究院2020-2021年度课题“‘一带一路’背景下高职院校智能制造发展人文交流平台建设”(项目编号:2021-IIPEBRVED-08),主持人李国庆;教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队实践性课题研究“高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践”(项目编号:SJ2020010301),主持人,隋秀梅。
高水平专业化产教融合实训基地建设是“双高”计划背景下职业院校校企合作的着力点,高职院校与具备条件的企业在高质量人才培养、应用技术研发、大学生双创服务、职业培训与技术服务等方面开展深度合作,是培养高质量技术技能人才的根本...
关键词：高水平专业化 “双高”计划 产教融合 实训基地 智能制造 
产业学院建设探索与实践——以长春职业技术学院轨道交通装备制造产业学院为例
《中国教育技术装备》2022年第8期80-82,90,共4页谈小平 王姗珊 隋秀梅 
2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“‘双高’建设背景下产业学院建设模式与运行机制研究”(项目编号:2020ZCY385。负责人:谈小平);首批国家级职业教育教师教学创新团队课题“高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践”(编号:SJ2020010301。主持人:隋秀梅)。
为进一步落实教育部、工信部联合发布的《现代产业学院建设指南(试行)》,推进高职院校产业学院建设进程,以长春职业技术学院轨道交通装备制造产业学院为例,从多个维度论述产业学院建设与实践,可为其他高职院校产业学院建设提供一种思路...
关键词：产业学院 校企合作 实训基地 “1+X”证书 
产教融合视域下教师企业工作站建设与运行--以长春职业技术学院新金享教师企业工作站为例被引量：3
《中国教育技术装备》2021年第18期25-28,共4页隋秀梅 王姗珊 刘宁 
教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题项目“高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践”(SJ2020010301。主持人:隋秀梅);中国高等教育学会职教分会2020年立项课题“高职院校教师教学创新团队建设与保障机制研究”(GZYYB202053。主持人:隋秀梅);吉林省高等教育学会2021年立项课题“‘双高计划’背景下企业教师工作站建设的研究与实践”(JGJX2021B32。主持人:刘宁)。
社会服务能力建设是新一轮高职院校高水平发展的重要标志,各高职院校大力发展应用技术研究,通过提供技术咨询、开展技术服务、促进技术成果转化,直接或间接推动行业产业发展。以长春职业技术学院新金享教师企业工作站为例,从推进专业高...
关键词：产教融合 高职院校 教师企业工作站 实训基地 
就业导向下高职教师教学创新团队能力建设研究——以长春职业技术学院为例被引量：14
《武汉交通职业学院学报》2021年第1期74-80,共7页刘宁 刘志锋 隋秀梅 王姗珊 
教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题项目“高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践”(编号:SJ2020010301);吉林省教育厅“十三五”教育规划研究课题“以就业为导向的人才培养模式研究与实践”(编号:JJKH20201334JY);吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“高水平智能制造产教融合实训基地建设的研究与实践”(编号:JJKH20201328SK);吉林省职业教育学会重点课题“高职院校智能制造工程创新训练中心建设的研究与实践”(编号:2018XHZ017)。
为了缓解疫情下高职毕业生就业难和难就业问题,以长春职业技术学院为例,提出教师教学创新团队能力建设方案和措施,文章首先介绍创新团队建设的必要性和建设方案,其次通过人才培养创新模式、行企校共建多元立体化特色教材、实施“五位一...
关键词：双高建设 教师能力 高职院校 团队建设 
高职院校机电一体化专业就业形势与情况分析——以长春职业技术学院为例被引量：1
《南方农机》2021年第2期134-135,共2页刘志锋 王姗珊 
吉林省教育厅“十三五”规划2020年度课题项目“以就业为导向的人才培养模式研究与实践”(JJKH20201334JY);2020年吉林省职业院校创新创业教育教学“高职院校毕业生职业素养调查与研究——以长春职业技术学院为例”(CXCYHZW2020038)。
相比本科毕业生而言,高职毕业生有着较强的动手能力、更加突出的技能优势,但是缺乏坚实的理论知识。近年来,毕业于高职院校的毕业生出现了较大的就业变化,例如,大多选择在省内区域就业且就业行业各种各样,毕业生创业实例不断增加,等等...
关键词：高职院校 机电一体化专业 就业 
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