罗毅

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在《方剂学》课程中开展CBL教学必要性的探讨被引量：4
《湖南中医杂志》2016年第12期119-120,共2页罗毅 李芳 陈艳 
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:湘教通[2014]561)
"早期接触临床",培养实用型人才已是当今世界各国高等医学教育课程改革的趋势之一。《方剂学》作为中医学的核心课程之一,其教学效果直接关乎中医院校学生将来的临床实践能力。然而传统的授课方式存在着种种弊端,并不能适应新形势下对...
关键词：《方剂学》 临床思维 CBL教学法 
形成性评价与CBL教学结合应用在《方剂学》教学中的意义探讨被引量：1
《基层医学论坛》2016年第26期3704-3705,共2页罗毅 李芳 陈艳 
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目
方剂学是中医核心课程之一,是中医理论与临床实践有机结合的纽带,其教学任务是要求学生既要熟记大量的基础方剂,又要培养较强的临证组方能力。然而,实践证明传统的教学和评价模式并不利于学生高效地完成该教学任务。因此,探讨如何在现...
关键词：方剂教学 形成性评价 CBL教学 意义 
祛癣亮足浸剂治疗湿热蕴结型足癣120例被引量：1
《中医外治杂志》2015年第2期22-23,共2页王明炯 陈艳 罗毅 
湿热型足癣、甲癣在南方地区是常见的皮肤病,西医认为本病由致病皮肤真菌感染所导致,而手足癣患者中约50%伴有甲真菌病,患病率随年龄增长而增高。市场上很多外用抗真菌药效果不佳,并且缺乏能同时治疗两种疾病的外用药物;口服抗真菌药副...
关键词：湿热蕴结型足癣 甲癣 祛癣亮足浸剂 外治法 
PBL教学法引入中医耳鼻喉科教学的路径探索
《医学美学美容（中旬刊）》2014年第10期636-637,共2页陈艳 吴曙琳 薛丽君 李芳 王明炯 罗毅 
中医耳鼻喉科是中医学专业的一门二级学科，是重要的中医学课程，具有很强的实践性。传统的教学方法已经无法满足中医耳鼻喉科的教学要求，需要一种实践性强，能充分发挥学生自主学习的教学方法，PBL教学法便应运而生了。本文探索了PBL...
关键词：PBL教学法 中医耳鼻喉科教学 中医学 
瘀血致耳鼻喉疾病的中医疗法研究
《家庭心理医生》2014年第10期250-250,共1页陈艳 吴曙琳 薛丽君 李芳 王明炯 罗毅 
目的：对瘀血致耳鼻喉疾病的中医疗法的研究。方法：采取我院2014年1月-2014年6月接沽的瘀血致耳鼻喉疾病患者80例。根据患者的病状进行观察分析，比较患者瘀血致耳鼻喉疾病的中医疗法的治疗效果。结果：经统计结果分析患者的血液粘稠...
关键词：淤血 耳鼻喉科 中医疗法 
颅脑损伤后记忆障碍的治疗进展被引量：1
《湖南中医杂志》2013年第7期138-140,共3页薛丽君 王明炯 罗毅 陈艳 
颅脑外伤患者不论手术与否,都存在不同程度的记忆力下降,严重影响患者的工作与生活。目前国内外学者对颅脑损伤后记忆障碍治疗的研究取得了一定进展,同时也面临着许多新问题。笔者就颅脑损伤后记忆障碍的治疗进展综述如下。
关键词：颅脑损伤 记忆障碍 中西医治疗 综述 学术性 
浅论中医临床教育的困境与对策被引量：1
《考试周刊》2012年第58期160-161,共2页罗毅 李芳 薛丽君 初晓 
中医本科教育的目的是培养中医临床人才,然而由于临床教育滞后,导致中医毕业生＂高分低能,动手能力差＂成为一种普遍现象。因此,分析中医临床教育滞后的原因并探讨其相应对策,将对中医教育改革发展有积极作用。
关键词：中医临床教育 困境 对策 
中医大学生传统文化素养调查情况分析被引量：9
《湖南中医杂志》2011年第4期110-111,共2页吴润秋 罗毅 初晓 薛丽君 
湖南省教育厅2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:431)
中医学是一门深深植根于中国传统文化土壤之中的医学,其形成与发展,受到中国传统文化的深刻影响。只有具备深厚的中国传统文化底蕴的人,才可能真正理解中医学、学好中医学、用好中医学。因此,在中医高等教育中,切实加强中国传统文化教育...
关键词：中医教育 大学生 中国传统文化 调查报告 
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