罗航

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发文主题：教育三剑客教育素养创新设计能力培养师生更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
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中小学教师智能教育素养现状分析与提升策略研究
《教育信息技术》2024年第11期61-64,共4页罗航 
广州市教育规划2022年度课题“‘双减’背景下教师智能素养培养与提升策略研究”(课题立项号:202214276)的研究成果。
人工智能与教育领域的快速融合提高了对教师智能教育素养的要求。教师智能教育素养对于提升教育教学质量、培养创新人才具有至关重要的作用。本研究基于智能教育素养的“冰山结构模型”理论,设计了教师智能教育素养测评框架,包含智能知...
关键词：人工智能 教师 智能教育素养 现状 提升策略 
面向教师智能素养提升的混合培训模式构建与应用研究被引量：2
《教育信息技术》2022年第1期84-88,共5页罗航 东芳荷 管思梅 钟婷 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”(课题立项号:DHA200334)的研究成果
人工智能技术的不断迭代更新和普及应用改变了整个社会生态、人们的思维方式、生活方式和工作方式,而这些变化迫使教育工作者将人工智能技术与教育教学体系进行整合,从而重新组织当前的教学与教师发展工作,更新教学模式与师资培训模式...
关键词：混合学习 项目式学习 智能教育素养 教师培训 
Scratch与机器人融合在创客教育中的应用被引量：2
《教育信息技术》2016年第6期18-21,共4页罗航 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题子课题“微课在中小学机器人教育中的应用研究”(立项号:123620577-0037);广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究课题“中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究”(立项号:12JXN011);2016年广州市青少年科技教育项目“基于智能机器人创客教育的科技教师培训”(立项号:2016-299)研究成果之一
随着社会经济的发展，科技的进步，教育也在发生着变化，新的教学内容加入，机制体制也将随之逐步发生变化。创客教育在近期内将以培养具有21世纪能力的人才为宗旨，创新教育教学方法，探索多种培养方式，从而带动教育机制的根本性变革...
关键词：Scratch与机器人融合 创客教育 创客教育“三剑客” 创意智造 
基于创客教育“三剑客”培养师生创新设计能力被引量：7
《数字教育》2016年第2期72-75,共4页王同聚 管思梅 罗航 梁展锋 
全国教育信息技术研究"十二五"规划2012年度重点课题子课题"微课在中小学机器人教育中的应用研究"(立项号:123620577-0037);广东省教育科学"十二五"规划2012年度教育信息技术研究课题"中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究"(立项号:12JXN011);2016年广州市青少年科技教育项目"基于智能机器人创客教育的科技教师培训"(立项号:2016-299)研究成果
在创客运动席卷全球的影响下,创客教育已逐步进入中小学校。创客教育融合了多种学科内容,集创新教育、数字教育、体验教育和项目学习于一体,能够培养师生创客的综合实践能力和创新设计能力。本文提出了以智能机器人设计制作、3D打印技...
关键词：创客 创客教育 STEAM教育 创客教育“三剑客” 创新设计能力 
谈中小学电脑制作活动的组织管理与改进措施
《教育信息技术》2011年第8期20-22,共3页罗航 
中小学电脑制作活动是全面实施素质教育、培养创新人才的重要载体，对培养青少年的信息素养和创新精神有着至关重要的作用。组织中小学电脑制作活动是一门管理艺术，本文通过对当前中小学电脑制作活动管理体系中存在的一些问题进行了分...
关键词：电脑制作活动 组织管理 改进措施 素质教育 
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